Gestión Educativa - lunes 6 - 11 - 2023

La gestión directiva, se preocupa de una adecuada gestión del conocimiento al interior de la institución, en la que se aprende y se le reconoce como (a)   inteligente, ya que reflexiona, sistematiza y retroalimenta a la escuela, es decir, convierte el aprendizaje y conocimiento en su principal activo.

Esta dimensión ofrece un marco para la sistematización y análisis de las acciones sobre aquellos aspectos de estructuras que funcionan en cada centro educativo

(a)  

Martínez (2012), menciona que en la dimensión pedagógica se debe poner especial cuidado en el (a)   por los fines, objetivos y propósitos que la institución ofrece a la sociedad.

• Relaciones jerárquicas: relaciones directivos – docentes; relaciones docentes – alumnos, etc.

• Gestión de la comunidad

• Gestión administrativa y financiera

• Gestión pedagógica

• Gestión directiva

Gestión e Innovación Educativa, se relaciona el enfoque educativo de la complejidad, con la finalidad de generar una integración de saberes, disciplinas, métodos, y promover en el estudiante la capacidad de abordar su realidad desde una perspectiva global, basada en la interconectividad como esencia (a)  

Aplica técnicas de proyección lineal, enfocadas en el presente hacia un futuro único, predecible y alcanzable.

• Modelo Normativo

• Modelo Prospectivo

• Modelo Estratégico

• Modelo Estratégico Situacional

Comienzan a manejarse elementos cualitativos para la toma de decisiones, derivados en muchos casos de resultados de investigaciones.

• Modelo Prospectivo

• Modelo Normativo

• Modelo Estratégico

• Modelo Estratégico Institucional

El Modelo (a)   , se desarrolló en los noventa, se planifica en la gestión del ámbito educativo, mediante diagnósticos basados en el análisis Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades (DAFO), que pone en relieve la misión y visión de la institución educativa

El Modelo de Calidad Total, se orienta a mejorar los procesos mediante acciones para disminuir la (a)   , reducir costos, generar mayor flexibilidad administrativa, y operacional, propiciar el aprendizaje continuo, aumento de la productividad y creatividad en los procesos

presupone la reestructuración radical de los procesos, en su funcionamiento están agotados y no ofrecen más posibilidades para el desarrollo de la organización, existe un reconocimiento de contextos cambiantes dentro de un marco de competencia global.

• Modelo de Reingeniería

• Modelo de Calidad total

• Modelo Estratégico situacional

• Modelo Prospectivo