SAEB - MISSÃO IMPOSSÍVEL

Texto:

A física quântica é um dos ramos mais desafiadores da ciência, repleto de fenômenos estranhos e conceitos complexos. Ela revoluciona nossa compreensão do mundo em escalas subatômicas. Uma das teorias mais famosas da física quântica é o Princípio da Incerteza de Heisenberg, enunciado por Werner Heisenberg em 1927. Esse princípio estabelece que é impossível conhecer simultaneamente a posição e a velocidade de uma partícula com precisão infinita. Ele introduz um elemento fundamental de incerteza em nosso entendimento do universo.

D1 - Qual é a principal ideia do Princípio da Incerteza de Heisenberg?

• Toda partícula tem uma posição e velocidade fixas.

• É possível conhecer a posição e velocidade de uma partícula com precisão infinita.

• A incerteza é um conceito irrelevante na física quântica.

• É impossível conhecer simultaneamente a posição e a velocidade de uma partícula com precisão infinita.

Texto:

Juliana sempre gostou de aventuras. Quando era criança, costumava explorar a floresta atrás de sua casa, onde encontrava animais selvagens e plantas exóticas. Agora, como adulta, viajar se tornou sua maior paixão. Ela já visitou vários países, experimentou comidas locais e conheceu pessoas incríveis. No entanto, há uma coisa que ela ainda não fez: escalar uma montanha. Juliana sempre sonhou em conquistar o cume de uma montanha majestosa, onde pudesse sentir a sensação de estar no topo do mundo.

D2 - Qual é a função da palavra "no entanto" na frase "No entanto, há uma coisa que ela ainda não fez: escalar uma montanha."?

• Adição.

• Contraste.

• Causa e efeito.

• Comparação.

Texto:

A exposição de arte contemporânea estava repleta de obras inovadoras e provocadoras. Os artistas usaram uma variedade de materiais, incluindo sucata, plástico e objetos comuns, para criar suas peças. Os visitantes da exposição ficaram perplexos diante das obras, tentando decifrar os significados ocultos por trás das formas abstratas e das cores vibrantes. As interpretações variavam amplamente, e algumas obras desafiavam os espectadores a explorar os limites da imaginação.

D3 - Qual é o significado implícito da palavra "provocadoras" no contexto do texto?

• Bonitas

• Vibrantes

• Informativas

• Desafiadoras

UMA TROPA DE KAMIKAZES DO BEM

180 técnicos voltam à usina

FUKUSHIMA, Japão. Eles eram 50, foram removidos às pressas e ontem voltaram num grupo ainda maior, 180, ao que pode ser considerado um dos lugares mais perigosos do planeta: o complexo nuclear de Fukushima I. Enquanto o mundo tenta desvendar a identidade dos bravos técnicos da Tokyo Eletric Power Company (Tepco), o grupo enfrenta os riscos de explosões, incêndios e, sobretudo, a letal exposição prolongada à radiação para tentar resfriar os reatores avariados. Desafiando a morte, sua coragem lembra a dos kamikazes: os pilotos japoneses suicidas que, na Segunda Guerra, arremessavam suas aeronaves contra navios inimigos, numa tentativa de salvar o Japão da invasão.

D4 - O que justifica o título do texto acima é

• A diferença da finalidade do sacrifício entre os japoneses de hoje e da Segunda Guerra.

• O fato de ainda existirem kamikazes que praticam o mal.

• O anonimato dos japoneses que se sacrificam em prol de outras pessoas.

• A ação de japoneses suicidas que arremessavam suas aeronaves contra os navios inimigos.

D5 - A expressão da mãe de Magali, no segundo quadrinho da tira, se justifica porque, para ela,

• Ela está com sono e não quer mais ler histórias.

• É pouco comum os pais lerem histórias infantis para os filhos.

• O livro de receitas não é o texto literário adequado para o momento.

• O livro de receitas é um texto não literário, portanto inadequado para o momento.

A PRINCESA E A RÃ

Era uma vez... numa terra muito distante... uma princesa linda, independente e cheia de auto-estima.

Ela se deparou com uma rã enquanto contemplava a natureza e pensava em como o maravilhoso lago do seu castelo era relaxante e ecológico... Então, a rã pulou para o seu colo e disse: linda princesa, eu já fui um príncipe muito bonito. Uma bruxa má lançou-me um encanto e transformei-me nesta rã asquerosa. Um beijo teu, no entanto, há de me transformar de novo num belo príncipe e poderemos casar e constituir lar feliz no teu lindo castelo.

A tua mãe poderia vir morar conosco e tu poderias preparar o meu jantar, lavar as minhas roupas, criar os nossos filhos e seríamos felizes para sempre... Naquela noite, enquanto saboreava pernas de rã sautée, acompanhadas de um cremoso molho acebolado e de um finíssimo vinho branco, a princesa sorria, pensando consigo mesma:

    Eu, hein?... nem morta!

Luis Fernando Veríssimo

D6 - Com base na leitura do texto pode-se concluir que o tema central do texto é

• Uma princesa moderna.

• uma princesa de contos de fadas.

• a amizade entre a rã e a princesa.

• o jantar da princesa.

D7 - Em relação à charge abaixo, infere-se que a tese do filho em relação ao casamento é:

• O casamento é uma instituição sólida e duradoura.

• As pessoas devem casar-se na adolescência.

•   Casar-se cedo é cometer um ato plausível.

• O casamento é passageiro.

E se... o dinheiro deixasse de existir?

Se o mundo decidisse que dinheiro é a causa de todos os males da humanidade e tentasse eliminar a moeda da nossa vida, veria rapidamente que o mundo iria ser bem mais difícil sem ele.

É que o dinheiro surgiu justamente para facilitar a troca entre as pessoas. O escambo, a forma mais rudimentar de comércio, baseada na troca de mercadorias por mercadorias, é um meio trabalhoso e demorado, já que pressupõe uma dupla coincidência de desejos. Imagine que você fabrique remédios e precise comprar arroz. Para que a troca dê certo de primeira, será necessário achar um agricultor de arroz doente precisando da sua mercadoria. Complicado. Foi por isso que, ao longo da história, mercadorias muito usadas, fáceis de transportar e de dividir se tornaram um meio de pagamento comum. Você poderia, por exemplo, trocar seus remédios por sal e comprar arroz com parte do arrecadado.

Acabar com a moeda seria voltar no tempo. "Passaríamos mais tempo tentando satisfazer a dupla coincidência de desejos do que produzindo. Dessa forma, o PIB da economia seria drasticamente reduzido", diz Alexandre Schwartsman, do grupo Santander Brasil. Em um mundo onde é preciso ocupar-se com trocas que garantam a sobrevivência, não há tempo para produzir bens sofisticados, como ciência ou cultura. As profissões especializadas acabariam e toda a infraestrutura existente, como estradas, portos e ferrovias, seria inutilizada, já que só faz sentido em uma estrutura de comércio ágil e intenso.

Se a população se mantivesse firme no propósito de não voltar a usar nenhuma moeda comum de troca, o comércio entraria em colapso. As cidades, que são os centros mais intensos de troca na economia, seriam abandonadas e as pessoas migrariam para o campo, para viver em pequenos grupos autossuficientes. Aos poucos, a civilização que conhecemos deixaria de existir e viveríamos uma nova versão da alta Idade Média - sem cidades, sem comércio e sem muita gente: naquela época, entre os séculos 5 e 10, a economia era capaz de suportar uma população de 300 milhões de pessoas, um vigésimo da que temos hoje.

PEGURIER,Eduardo.Superinteressante,11dez.2009

D8 - Nesse texto, o principal argumento utilizado pelo autor para defender sua tese está relacionado com o

•   colapso do comércio.

• desaparecimento da civilização atual.

• fim das profissões especializadas.

• tempo consumido.

Cabral divide a ocupação holandesa em três períodos. O primeiro vai de 1630 a 1637, quando a resistência local é obrigada a abandonar Pernambuco e os holandeses passam a controlar os territórios que vão do Ceará à foz do São Francisco (na divisa entre Alagoas e Sergipe). O segundo compreende os anos de 1637 a 1645, englobando principalmente o governo de João Maurício de Nassau e o começo da revolta luso-brasileira (em 1640, Portugal voltou a ser independente da Espanha). O terceiro vai de 1645 a 1654 e marca a chamada Guerra de Restauração. Esta termina com a expulsão total dos holandeses. Foi exatamente nesse período que se deram as batalhas de Guararapes.

_{(CAVALCANTE, Rodrigo, Aventuras na História, ed. 57, abr. 2008).}

D9 - O trecho que apresenta a informação principal do parágrafo é

• “O segundo compreende os anos de 1637 a 1645, englobando principalmente o governo de João Maurício

  de Nassau e o começo da revolta luso-brasileira...”.

• “O primeiro vai de 1630 a 1637, quando a resistência local é obrigada a abandonar Pernambuco e os holandeses passam a controlar os territórios que vão do Ceará à foz do São Francisco...”.

• “Cabral divide a ocupação holandesa em três períodos”.

• “O terceiro vai de 1645 a 1654 e marca a chamada Guerra de Restauração. Esta termina com a expulsão total dos holandeses. É nesse período que ocorrem as batalhas de Guararapes”.

O piolho viajante

Antônio Manuel Policarpo da Silva

Eu nasci lá para a Ásia. Nasci fora de tempo. Minha mãe esteve em perigo de vida, mas, mesmo assim, nasci, ainda que piolho, bastante grande e largo, tanto que muitas vezes me confundiam com um percevejo. Saí todo à minha mãe, principalmente nos olhos. A minha cor é cinzento-escura.

A primeira cabeça onde pus o pé e o dente foi a de um teimoso, mas um homem bom, ele tinha a maior vaidade em dizer que tinha piolhos.

Passados dias, o teimoso decidiu tentar criar cabelo, para isso untava a cabeça com banha. Não é que deu certo o remédio? Porém originou a desgraça de eu ter de passar a outra cabeça.

Acontece que o teimoso vivia com uma teimosa e foi na cabeça dela que eu fui parar. A mulher, porém, resolveu que precisava ir ao cabeleireiro. Quando acordei me vi preso no pente e me pus na cabeça do amigo cabeleireiro. Também não passei mal na cabeça do amigo cabeleireiro. A cabeça parecia uma moita. Era verdadeiramente um mato bravo, cheio de muita bicharia. Aos domingos, ele saía para dançar. Estando numa contradança, esbarrou com uma senhora e deram tão grande cabeçada que caí para a cabeça da Dama. Eu fiz minhas tentativas de saltar ao chão, para voltar à antiga cabeça, mas como estava tudo em desordem, receei ser pisado e fui parar na cabeça da nova senhora (...).

_{Revista CHC das crianças, Ano 2, p.12, mai. 2008. Adaptado. (P050139A9_SUP)}

D10 - O narrador desse texto é

•   uma mãe.

• uma criança.

•   um percevejo.

• um piolho.