ຕ້ານແລະສະກັດກັ້ນ ບົດທີ 2

ການປ້ອງກັນການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງຕໍ່ແມ່ຍິງ ແລະ ເດັກ ປະຕິບັດຄືແນວໃດ?

• ການປູກຈິດສໍານຶກກ່ຽວກັບການຕ້ານ ແລະ ສະກັດກັ້ນການໃຊ້  ຄວາມຮຸນແຮງ,

  ການສົ່ງເສີມຄວາມກ້າວຫນ້າຂອງແມ່ຍິງ ແລະ ສິດສະເຫມີພາບຍິງ-ຊາຍ;

    ການສົ່ງເສີມສິດທິເດັກ

• ການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ,

    ການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ເກັບກໍາຂໍ້ມູນ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງການຈັດຕັ້ງໃນສັງຄົມ;

• ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງສະມາຊິກໃນຄອບຄົວ,

    ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງແມ່ຍິງ,

    ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຜູ້ຊາຍ.

• ຖືກໝົດທຸກຂໍ້

ການປ້ອງກັນການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງຕໍ່ແມ່ຍິງ ແລະ ເດັກ ປະຕິບັດຄືແນວໃດ?

• ການປູກຈິດສໍານຶກກ່ຽວກັບການຕ້ານ ແລະ ສະກັດກັ້ນການໃຊ້  ຄວາມຮຸນແຮງ,

  ການສົ່ງເສີມຄວາມກ້າວຫນ້າຂອງແມ່ຍິງ ແລະ ສິດສະເຫມີພາບຍິງ-ຊາຍ;

    ການສົ່ງເສີມສິດທິເດັກ

• ການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ,

    ການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ເກັບກໍາຂໍ້ມູນ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງການຈັດຕັ້ງໃນສັງຄົມ;

• ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງສະມາຊິກໃນຄອບຄົວ,

    ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງແມ່ຍິງ,

    ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຜູ້ຊາຍ.

• ຖືກໝົດທຸກຂໍ້

ການປູກຈິດສໍານຶກກ່ຽວກັບການຕ້ານແລະ ສະກັດກັ້ນການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງ ມຄືແນວໃດ?

• ເປັນ ວຽກງານຫນຶ່ງທີ່ບໍ່ສໍາຄັນຂອງລັດ, ຂອງບຸກຄົນ, ນິຕິບຸກຄົນ ແລະ ທຸກພາກສ່ວນໃນສັງຄົມ

• ເປັນ ວຽກງານຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນຂອງລັດ, ຂອງບຸກຄົນ, ນິຕິບຸກຄົນ ແລະ ທຸກພາກສ່ວນໃນສັງຄົມ

• ເປັນ ວຽກງານຫນຶ່ງທີ່ພັກລັດບໍສົ່ງເສີມບຸກຄົນ, ນິຕິບຸກຄົນ ແລະ ທຸກພາກສ່ວນໃນສັງຄົມ

• ຜິດໝົດທຸກຂໍ້

ການສົ່ງເສີມຄວາມກ້າວຫນ້າຂອງແມ່ຍິງ ແລະ ສິດສະເຫມີ ພາບຍິງ-ຊາຍ ມີຄືແນວໃດ?

• ເປັນມາດຕະການຫນຶ່ງຂອງລັດ ທີ່ບໍເຫັນຄວາມສຳຄັນ ເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ຍິງ-ຊາຍມີຄຸນຄ່າ ແລະ ໄດ້ຮັບໂອກາດເທົ່າທຽມກັນທາງດ້ານການເມືອງ, ເສດຖະກິດ, ການສຶກ ສາ, ວັດທະນະທໍາ-ສັງຄົມ.

• ເປັນມາດຕະການຫນຶ່ງຂອງລັດ ທີ່ບໍສົ່ງເສີມໃຫ້ຍິງ-ຊາຍມີຄຸນຄ່າ ແລະ ໄດ້ຮັບໂອກາດເທົ່າທຽມກັນທາງດ້ານການເມືອງ, ເສດຖະກິດ, ການສຶກ ສາ, ວັດທະນະທໍາ-ສັງຄົມ.

• ເປັນມາດຕະການຫນຶ່ງຂອງລັດ ເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ຍິງ-ຊາຍມີຄຸນຄ່າ ແລະ ໄດ້ຮັບໂອກາດບໍ່ເທົ່າທຽມກັນທາງດ້ານການເມືອງ, ເສດຖະກິດ, ການສຶກ ສາ, ວັດທະນະທໍາ-ສັງຄົມ.

• ເປັນມາດຕະການຫນຶ່ງຂອງລັດ ເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ຍິງ-ຊາຍມີຄຸນຄ່າ ແລະ ໄດ້ຮັບໂອກາດເທົ່າທຽມກັນທາງດ້ານການເມືອງ, ເສດຖະກິດ, ການສຶກ ສາ, ວັດທະນະທໍາ-ສັງຄົມ.

ການສົ່ງເສີມສິດທິເດັກ ເປັນມາດຕະການຄືແນວໃດ?

• ເປັນມາດຕະການຂອງລັດ ທີ່ບໍ່ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງ ໃຫ້ເດັກໄດ້ຮັບສິດ ແລະ ໄດ້ຮັບ ການປົກປ້ອງຈາກການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງໃນຄອບຄົວ ແລະ ສະຖານ ທີ່ອື່ນ.

• ເປັນມາດຕະການຂອງລັດ ເພື່ອສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງ ໃຫ້ເດັກໄດ້ຮັບສິດ ແລະ ໄດ້ຮັບ ການປົກປ້ອງຈາກການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງໃນຄອບຄົວ ແລະ ສະຖານ ທີ່ອື່ນ.

• ເປັນມາດຕະການຂອງລັດ ບໍ່ໃຫ້ຄວາມສົນໃຈ ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງ ໃຫ້ເດັກໄດ້ຮັບສິດ ແລະ ໄດ້ຮັບ ການປົກປ້ອງຈາກການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງໃນຄອບຄົວ ແລະ ສະຖານ ທີ່ອື່ນ.

• ເປັນມາດຕະການຂອງລັດ ສ້າງອອ່ນແອ ໃຫ້ເດັກໄດ້ຮັບສິດ ແລະ ໄດ້ຮັບ ການປົກປ້ອງຈາກການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງໃນຄອບຄົວ ແລະ ສະຖານ ທີ່ອື່ນ.

ເດັກທຸກຄົນ ມີສິດພື້ນຖານ ຈັກສິດ?

• 9 ສິດ

• 10 ສິດ

• 12 ສິດ

• 13 ສິດ

ການປົກປ້ອງແລະຊ່ວຍເຫຼືອຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍຄືແນວໃດ?

• ການປົກປ້ອງແລະຊ່ວຍເຫຼືອຜູ້ເຄາະຮ້າຍເບື້ອງຕົ້ນ

• ການແຈ້ງ ຫຼື ລາຍງານ

• ການຕອບສະຫນອງ ຫຼື ການສົ່ງຕໍ່

• ຖືກໝົດທຸກຂໍ້

ຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍຈາກການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງ ມີ ສິດຄືແນວໃດ?

• 8 ສິດ

• 9 ສິດ

• 10 ສິດ

• 11 ສິດ

ການປົກປ້ອງ ແລະ ການຊ່ວຍເຫຼືອທີ່ຈໍາເປັນ ຄືແນວໃດ?

• ສັງຄົມສົງເຄາະ;

  ການໃຫ້ຄໍາປຶກສາ;

  ທີ່ພັກເຊົາຊົ່ວຄາວທີ່ປອດໄພ;

• ການເບິ່ງແຍງລ້ຽງດູເດັກ;

  ການແພດ;

  ກົດຫມາຍ;

  ເສດຖະກິດ;

• ການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ;

  ການກັບຄືນສູ່ຄອບຄົວ ແລະ   ສັງຄົມ.

• ຖືກໝົດທຸກຂໍ້

ການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານທີ່ພັກເຊົາຊົ່ວຄາວທີ່ປອດໄພຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍມີຄືແນວໃດ?

• ຈະບໍໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານທີ່ພັກເຊົາຊົ່ວ ຄາວທີ່ປອດໄພ

• ບໍ່ມີຄວາມຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ແຍກອອກ ຈາກຜູ້ໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງ ຊຶ່ງບໍ່ມີທີ່ພັກອາໄສ ແລະ ເດັກທີ່ຕິດຕາມ ຈະໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານທີ່ພັກເຊົາຊົ່ວ ຄາວທີ່ປອດໄພ

• ທີ່ມີຄວາມຈ ໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ແຍກອອກ ຈາກຜູ້ໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງ ຊຶ່ງບໍ່ມີທີ່ພັກອາໄສ ແລະ ເດັກທີ່ຕິດຕາມ ຈະໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານທີ່ພັກເຊົາຊົ່ວ ຄາວທີ່ປອດໄພ

• ຜິດໝົກທຸກຂໍ້