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Artículos 22 a 26 (b)

Authored by Óscar Casanova López

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Artículos 22 a 26 (b)
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué tipo de competencias son consideradas necesarias para el profesorado de música?

Competencias musicales, pedagógicas y genéricas

Competencias técnicas, administrativas y sociales

Competencias científicas, artísticas y deportivas

Competencias lingüísticas, matemáticas y tecnológicas

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es uno de los atributos deseables en el docente de música?

Capacidad de jugar varios deportes

Capacidad de planificar para un aprendizaje eficaz

Capacidad de cocinar platos gourmet

Capacidad de resolver problemas matemáticos complejos

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es uno de los aspectos genéricos destacados como cualidad de un docente de música?

Reflexionar acerca de la propia práctica para contribuir a su desarrollo profesional

Reflexionar acerca de la historia del arte

Reflexionar acerca de la política internacional

Reflexionar acerca de la física cuántica

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es el concepto de 'calidad' en la educación?

Una propiedad descriptiva o conjunto de propiedades que permiten juzgar el valor de algo

Un enfoque normativo que determina los atributos que hacen que algo sea de calidad

Una combinación de estándares externos y experiencia de los participantes

Un producto que satisface las necesidades del consumidor

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

La relación entre el concepto de calidad en la educación y el modelo socioeconómico neoliberal es es un concepto controvertido influenciado por intereses económicos

Verdadero

Falso

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es el principal desafío al medir la calidad de la educación?

La complejidad e imprevisibilidad del proceso educativo

La falta de herramientas de evaluación estandarizadas

Los intereses en conflicto de las partes interesadas

Los limitados recursos asignados a la educación

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿A qué se asocia el concepto de 'buenas prácticas' en el ámbito de la educación musical?

Métodos y estrategias de enseñanza innovadores

Alto rendimiento académico en música

Uso efectivo de la tecnología en la educación musical

Experiencias de aprendizaje colaborativo en música

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