Pedagogical Ethics and Relationships

Кои са факторите, които определят поведението на един учител в училище?

• Връзки с ръководството на училището

• Всички посочени

• 
  Взаимоотношения с други учители

• 
  Взаимоотношения с ученици

Какви са видовете конфликти, които могат да възникнат между педагогическите специалисти?

• Формални и неформални

• Всички посочени

• Лични и групови

• Междуличностни и професионални

Какво е определението за конфликт?

• Ситуация, в която хората имат различни мнения и вярвания

• Ситуация, която създава проблеми и провокира търсенето на оптимално решение

• Ситуация, която причинява емоционален стрес и напрежение

• Ситуация, която води до спорове и разногласия

Какви са причините за различните видове конфликти между педагогическите специалисти?

• Натовареност и лични нужди

• Всички изброени

• Образователни различия

• лични различия

Какъв е основният фокус на педевтологията?

• Учебните постижения на учениците

• Социалното развитие на учениците

• Психическото благополучие на учениците

• 
  Професията и личността на учителя

Каква е ролята на психологическия съветник в училище?

• Разработване на програми за социално и емоционално развитие

• Предоставяне на консултации за психично здраве на учениците

• Всички изброени

• Медиатиране на конфликти в училищна среда

Каква е ролята на педагогическия съветник в училище?

• Всички изброени

• Медиатиране на конфликти в училищна среда

• Разработване на програми за кариерно ориентиране

• Предоставяне на консултации за социално и емоционално развитие на учениците

Каква е основната отговорност на педагогическия съветник?

• Осигуряване на академична подкрепа на студентите

• Всички изброени

• Оценяване на способностите и интересите на учениците

• Насърчаване на положителни взаимоотношения в училищната общност

Каква е целта на педагогическия съветник да провежда интервюта с ученици?

• Да предоставя кариерно ориентиране на учениците

• Да се ​​оцени академичното представяне на учениците

• Да идентифицира социалните и емоционални нужди на учениците

• Да събира информация за способностите и интересите на учениците