HISTORIA DE LA EDUCACIÓN. (Selecciona la respuesta correcta)

¿Que significa Pedagogía?

• El Arte de la enseñaza.

• Ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y educación.

• Ciencia que estudia el alcoholismo.

• Ciencia antigua que proviene de los griegos y la utilizaban para nombrar a las escuelas.

¿Este es el orden que representa las etapas por las que ha pasado la Historia de la Educación?

• Ciertos

• Falso

Cultura que dio origen a : La lengua latina, la literatura clásica, la ingeniería, el derecho, la administración, arquitectura y la organización del gobierno (Política). Dieron lugar al maestro-alumno.

(a)  

Época en que la iglesia tiene poder en la educación, monopolizando a sus intereses y privilegios de algunos y condicionando el conocimiento.

• Edad media

• Edad contemporánea.

• Renacimiento.

• Prehistoria

Se podria decir que actualmente con las nuevas metodologías que se estan implementado en la educación en México estamos en la etapa de enseñanza:

(a)  

1.-ES UNA CORRIENTE FILOSÓFICA-CULTURAL, PARALELA AL RENACIMIENTO, SU CARACTERÍSTICA FUNDAMENTAL ES EL INTERÉS POR EL DESAROLLO SER HUMANO.

• HUMANISMO.

• EDUCACIÓN CONTEMPORANEA.

• CONSTRUCTIVISMO

¿QUIÉN PROMOVIÓ LA EDUCACIÓN EN CHINA CON REFERENCIA PEDAGÓGICA ?

• DINASTIA CHOW

• CONFUCIO

• DINASTIA CHAN

• COFUCIO

2.-¿CUAL ERA EL PRINCIPAL OBJETIVO DE LA EDUCACIÒN PARA ARISTOTELES?

• DESARROLLAR HABILIDADES DIGITALES.

• ESTABLECER BASES DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO.

• FORMAR BUENOS CIUDADANOS.

• LA BELLEZA ESTETICA Y EL ARTE.

MENCIONA EL NOMBRE DE ALGUNOS PEDAGOGOS DE LA EPOCA DE LA ILUSTRACION

• NANCIE ATWELL, ELISA GUERRA CRUZ, INES BULACIO, CÉSAR BONA Y FELIX LÓPEZ GIMÉNEZ.

   

• MARCO FABIO QUINTILIANO, EN LATÍN MARCUS FABIUS QUINTILIANUS (CALAGURRIS NASSICA IULIA, C. 35-ROMA, C. 95) FUE UN RETÓRICO Y PEDAGOGO HISPANORROMANO.

   

   

   

• PIAGET, BRUNNER Y AUSBEL.

•  

   COMENIO, PESSTALOZI, ROUSEAU, RENÈ DECARTES, IMMANUEL KANT

¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN EGIPCIA?

• LA EDUCACIÓN VARIABA SEGÚN LAS REGIONES; ERA EXCLUSIVA PARA LAS ÉLITES. LAS CLASES MÁS BAJAS, LOS ESCLAVOS, NO RECIBÍAN

  NINGÚN TIPO DE EDUCACIÓN.

• LA AUTORIDAD DEL ENSEÑANTE ERA ABSOLUTA; LA EDUCACIÓN DE LAS CLASES DOMINANTES, SE ENFOCABA A LA FORMACIÓN POLÍTICA; LOS CONOCIMIENTOS SE TRANSMITÍAN DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN, ES DECIR, POR TRANSMISIÓN ORAL.

• LA EDUCACIÓN ERA PÚBLICA, EL ESTADO NO SOLO ESTABA OBLIGADO A GARANTIZAR EL ACONDICIONAMIENTO DE ESPACIOS PARA LA INSTRUCCIÓN, SINO TAMBIÉN DEL PAGO DE UN SALARIO PARA LOS PROFESORES.