ORATÓRIA E COMUNICAÇÃO.

Leia. 

(Enem - 2012) “Ele era o inimigo do rei”, nas palavras de seu biógrafo, Lira Neto. Ou, ainda, “um romancista que colecionava desafetos, azucrinava D. Pedro II e acabou inventando o Brasil”. Assim era José de Alencar (1829-1877), o conhecido autor de O guarani e Iracema, tido como o pai do romance no Brasil.

Além de criar clássicos da literatura brasileira com temas nativistas, indianistas e históricos, ele foi também folhetinista, diretor de jornal, autor de peças de teatro, advogado, deputado federal e até ministro da Justiça. Para ajudar na descoberta das múltiplas facetas desse personagem do século XIX, parte de seu acervo inédito será digitalizada.

História Viva, n.° 99, 2011.

• a digitalização dos textos é importante para que os leitores possam compreender seus romances.

  
  

• o conhecido autor de O guarani e Iracema foi importante porque deixou uma vasta obra literária com temática atemporal.

• a divulgação das obras de José de Alencar, por meio da digitalização, demonstra sua importância para a história do Brasil Imperial.

  
  

• a digitalização dos textos de José de Alencar terá importante papel na preservação da memória linguística e da identidade nacional.

  
  

• José de Alencar (1829-1877), o conhecido, como amigo intimo do presidente da Republica

Answer explanation

Respondeu corretamente o estudante que marcou a alternativa D. Para chegar à resposta foi necessário voltar à leitura do texto e identificar no trecho: “Para ajudar na descoberta das múltiplas facetas desse personagem do século XIX, parte de seu acervo inédito será digitalizada.”, que  a digitalização dos textos de José de Alencar terá importante papel na preservação da memória linguística e da identidade nacional.

Leia. 

(Enem - 2012) “Ele era o inimigo do rei”, nas palavras de seu biógrafo, Lira Neto. Ou, ainda, “um romancista que colecionava desafetos, azucrinava D. Pedro II e acabou inventando o Brasil”. Assim era José de Alencar (1829-1877), o conhecido autor de O guarani e Iracema, tido como o pai do romance no Brasil.

Além de criar clássicos da literatura brasileira com temas nativistas, indianistas e históricos, ele foi também folhetinista, diretor de jornal, autor de peças de teatro, advogado, deputado federal e até ministro da Justiça. Para ajudar na descoberta das múltiplas facetas desse personagem do século XIX, parte de seu acervo inédito será digitalizada.

História Viva, n.° 99, 2011.

 No texto, os trechos: “Ele era o inimigo do rei” e “um romancista que colecionava desafetos, azucrinava D. Pedro II e acabou inventando o Brasil”, apresentam ideias

• opostas. 

  
  

  
  

• complementares

• Incoerentes.

• confusas.

• José de Alencar (1829-1877), o conhecido, como amigo intimo do presidente da Republic

Answer explanation

Respondeu corretamente o estudante que marcou a alternativa D. Para chegar à resposta foi necessário voltar à leitura do texto e identificar no trecho: “Para ajudar na descoberta das múltiplas facetas desse personagem do século XIX, parte de seu acervo inédito será digitalizada.”, que  a digitalização dos textos de José de Alencar terá importante papel na preservação da memória linguística e da identidade nacional.

O Quinze

Eles tinham saído de véspera, de manhã, da canoa. Eram duas horas da tarde.

Cordulina, que vinha quase cambaleando, sentou-se numa pedra e falou, numa voz quebrada e penosa:

• Chico, eu não posso mais... Acho até que vou morrer. Dá-me aquela zoeira na cabeça!

Chico Bento olhou dolorosamente a mulher. O cabelo em falripas sujas, como que gasto, acabado, caía, por cima do rosto, envesgando os olhos, roçando a boca. A pele, empretecida como uma casca, pregueava nos braços e nos peitos, que o casaco e a camisa rasgada descobriam. (...)

No colo da mulher, o Duquinha, também era só osso e pele, levava, com um gemido abafado, a mãozinha imunda, os dedos ressequidos, aos pobres olhos doentes.

E com outra tateava o peito da mãe, mas num movimento tão fraco e tão triste que era mais uma tentativa do que um gesto.

Lentamente o vaqueiro voltou as costas; cabisbaixo, o Pedro o seguiu.

E foram andando à toa, devagarinho, costeando a margem da caatinga.

(QUEIROZ, Rachel. O Quinze. Rio de Janeiro: J. Olympio, p. 72)

Nesse texto, reconhece-se uma linguagem 

• padrão, típica daquela utilizada nas escolas. 

  
  

• rebuscada, característica de pessoas que desejam mostrar erudição.

•  regional, representativa da utilizada pelas pessoas daquela região e naquela época.

•  brasileira, com o mesmo vocabulário praticado em todas as regiões do Brasil no século XX.

•  técnica, científica, com regionalismo rebuscado e erudita.

Answer explanation

Respondeu corretamente o estudante que marcou a alternativa C.  Para chegar à resposta correta foi necessário voltar à leitura da contextualização e compreender suas informações sobre o texto, além disso, associá-las às pistas linguísticas do fragmento, como, por exemplo: “costeando a margem da caatinga.”, na última linha, reconhecimento que a história acontece em uma região específica do país.  

 Sobre esse trecho, leia as afirmativas a seguir. 

I- O trecho retirado do romance evidencia um sério problema brasileiro: o drama da seca de 1915.

II- Expressa as características regionais de seus personagens, que diante da fatalidade existencial, acaba se conformando com sua condição de pobreza.

III- Procura fazer do romance a anotação fiel e minuciosa da nova realidade urbana do Nordeste.

IV- Tenta explicar o comportamento do homem nordestino, com base numa postura estritamente científica.

V- O trecho retirado do romance evidencia, características regionais de seus personagens, explicando comportamento do homem nordestino, cientificamente, com sua oralidade expressiva. 

•  I, apenas.

•  I e II, apenas.

• II , III, e V, apenas.

•  III e IV, apenas.

• todas as afirmações são verdadeiras.

Answer explanation

Respondeu corretamente o estudante que marcou a alternativa B. Espera-se que o aluno seja capaz de entender que nem todos os itens estão corretos, porém os itens I e II são corretos, já que a seca é retratada no trecho de “O Quinze” e realmente foi um problema social da época. E a II também é verdadeira porque evidencia as características regionais dos personagens Chico Bento, Cordulina e Duquinha, em sua miséria humana. Pode-se chegar a conclusão que as questões não estão erradas como afirma o item D. Já os itens III e IV estão errados por que o trecho não retrata nenhuma realidade urbana, assim como também não assume postura científica. 

 Sobre essa estratégia narrativa é correto afirmar que

• o narrador participa e interfere nas ações por ele narradas.

  
  

•  os personagens falam por si mesmos, portanto há uma interferência mínima do narrador.

• os personagens dependem das indicações do narrador para completarem as ações.

  
  

•  o narrador direciona a interpretação que o leitor faz dos personagens e acontecimentos com sua interferência particular.

•  os personagens falam por si mesmos, e pelo narrador portanto há uma interferência máxima do narrador, interferência máxima dos personagens.

Answer explanation

Respondeu corretamente o estudante que marcou a alternativa B. Para chegar à resposta correta foi necessário voltar à leitura do fragmento e entender que as ações dos personagens tem continuidade a partir de suas falas, sem a interferência do narrador. 

 No trecho lido compreende-se que 

• Mãe Nácia é religiosa e Conceição prefere leituras científicas.

  
  

•  as duas mulheres têm compreensão semelhante sobre a vida. 

  
  

• os personagens dependem das indicações do narrador para completarem as ações.

  
  

• Conceição aproveitou o domingo para ler um romance. 

  
  

•  as duas mulheres preservam os mesmos rituais religiosos. 

  
   

  
  

Answer explanation

Respondeu corretamente o estudante que marcou a alternativa C.  Para chegar à resposta correta foi necessário voltar à leitura do trecho e acompanhar, na sequência do diálogo, que, enquanto Mãe Nácia foi à Missa de domingo, Conceição ficou em casa estudando.

Os gêneros textuais podem ser caracterizados, dentre outros fatores, por seus objetivos. Esse fragmento é um(a)

• reportagem, pois busca convencer o interlocutor da tese defendida ao longo do texto.

• resumo, pois promove o contato rápido do leitor com uma informação desconhecida.

• sinopse, pois sintetiza as informações relevantes de uma obra de modo impessoal.

• instrução, pois ensina algo por meio de explicações sobre uma obra específica. 

• resenha, pois apresenta uma produção intelectual de forma crítica.

Answer explanation

Respondeu corretamente o estudante que marcou a alternativa E. Para chegar à resposta foi necessário voltar à leitura do texto e reconhecer, por meio das pistas textuais, tais como: “narradora mórbida, surpreendentemente simpática”, por exemplo, que o autor do texto produz juízo de valor sobre o produto cultural acerca do qual escreve.

No texto, no trecho: “Ela assiste à eufórica celebração do aniversário do Führer pela vizinhança.”, a palavra destacada refere-se a

•  Hitler. 

   

  
  

• irmão. 

  
  

• livro. 

   

• casal. 

• obra.

Answer explanation

Respondeu corretamente o estudante que marcou a alternativa A.  Para chegar à resposta, além da ativação de conhecimentos anteriores sobre a história da Segunda Guerra Mundial, foi preciso voltar ao texto e relacionar que a vizinhança celebrava o aniversário de Hitler, que o trecho anterior declarou ser cultuado naquele mesmo período. 

Disponível em: http://www.portugues.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=1304. Acesso em 12 set. 2023. Adaptado.