Teste sem títuloINTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
Passage
•
Other
•
8th Grade
•
Practice Problem
•
Hard
CRISTIANE CARDOZO
Used 4+ times
FREE Resource
Enhance your content in a minute
15 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 2 pts
Manifesto contra a violência doméstica
Nós mulheres exigimos que a Justiça atue melhor, mais rapidamente, com transparência e protegendo efetivamente as cidadãs de situações de risco. Entre 2009 e 2011, mais de 17 mil mulheres foram mortas pelas mãos dos seus maridos, companheiros, namorados e ex. A casa não pode ser um espaço de medo e opressão, bem como as relações e os laços familiares. Queremos viver livres e amar sem submissões, controle ou violência. Não somos de ninguém, somos donas da nossa própria vida.
24 de novembro de 2012
Associação de Mulheres contra a violência (AMCV)
1. Manifesto é uma declaração pública que gira em torno de um posicionamento, com a finalidade de denunciar, alertar e propor mudanças à sociedade sobre algum problema. Qual a finalidade do manifesto lido?
a) Alertar sobre o número de mulheres mortas entre 2009 e 2011, período em que mais de 17 mil foram mortas por maridos, companheiros, namorados e ex.
Solicitar à Justiça que atue melhor, mais rapidamente, com transparência e protegendo efetivamente as mulheres de situações de risco.
Afirmar que os lares não podem ser um espaço de medo e opressão, bem como as relações e os laços familiares.
Ressaltar que as mulheres não pertencem a ninguém, que são donas de suas próprias vidas.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 2 pts
Manifesto contra a violência doméstica
Nós mulheres exigimos que a Justiça atue melhor, mais rapidamente, com transparência e protegendo efetivamente as cidadãs de situações de risco. Entre 2009 e 2011, mais de 17 mil mulheres foram mortas pelas mãos dos seus maridos, companheiros, namorados e ex. A casa não pode ser um espaço de medo e opressão, bem como as relações e os laços familiares. Queremos viver livres e amar sem submissões, controle ou violência. Não somos de ninguém, somos donas da nossa própria vida.
24 de novembro de 2012
Associação de Mulheres contra a violência (AMCV)
Quem são os interlocutores desse manifesto?
Mulheres vítimas de violência; a sociedade em geral.
O manifesto não é escrito visando a um público específico, sendo impossível determinar os interlocutores.
Associação de Mulheres contra a violência (AMCV); a Justiça e a sociedade de forma geral.
Pessoas que,independentemente de gênero, foram vítimas de alguma forma de violência; a Justiça.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 2 pts
Manifesto em defesa do barulho das crianças
4 de dezembro de 2012
O Grupo de Pesquisa Identidade e Território (GPIT), ligado à Faculdade de Arquitetura da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), vem por meio deste manifestar a preocupação de seus pesquisadores no campo do Planejamento Urbano e Regional com a recente decisão do desembargador Carlos Marchionatti, motivada por ação de uma escritora, que alegou prejuízo profissional de atividades realizadas em sua residência em função do ruído produzido por crianças de 18 meses a seis anos de idade, no pátio de uma escola vizinha, localizada no bairro Moinhos de Vento, em Porto Alegre. A decisão, vencida em primeiro grau e confirmada pelo Tribunal de Justiça do Rio Grande do Sul (TJ-RS), coloca algumas questões importantes e urgentes sobre as quais a sociedade brasileira precisa refletir.
[...]
Grupo de Pesquisa Identidade e Território UFRGS.
Disponível em: <www.ufrgs.br/gpit/manifesto-em-defesa-do-barulho-das-criancas/>. Acesso em: ago. 2022. Fragmento.
O primeiro parágrafo do manifesto lido tem a função de anunciar os manifestantes e o motivo da elaboração do texto em questão. Considerando essa informação, responda às questões.
1. Quem são os manifestantes?
O Grupo de Pesquisa Identidade e Território (GPIT), ligado à Faculdade de Arquitetura da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
Pesquisadores no campo do Planejamento Urbano e Regional e o desembargador Carlos Marchionatti.
Tribunal de Justiça do Rio Grande do Sul (TJ-RS) e moradores do bairro Moinhos de Vento.
Faculdade de Arquitetura da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e crianças de Porto Alegre.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 2 pts
Manifesto contra a violência doméstica
Nós mulheres exigimos que a Justiça atue melhor, mais rapidamente, com transparência e protegendo efetivamente as cidadãs de situações de risco. Entre 2009 e 2011, mais de 17 mil mulheres foram mortas pelas mãos dos seus maridos, companheiros, namorados e ex. A casa não pode ser um espaço de medo e opressão, bem como as relações e os laços familiares. Queremos viver livres e amar sem submissões, controle ou violência. Não somos de ninguém, somos donas da nossa própria vida.
24 de novembro de 2012
Associação de Mulheres contra a violência (AMCV)
Qual foi o motivo que levou o referido grupo a escrever tal manifesto?
A ação de uma escritora, que alegou prejuízo profissional de atividades realizadas em sua residência em função do ruído produzido por crianças.
A ação das crianças que faziam barulho, causando prejuízo profissional a uma escritora em Porto Alegre.
A recente decisão do desembargador Carlos Marchionatti, que decidiu “silenciar” ou “minimizar” os ruídos promovidos pelas crianças.
A recente decisão do desembargador Carlos Marchionatti, que decidiu processar uma escritora em Porto Alegre.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 2 pts
1. A finalidade desse artigo de opinião é
apontar as principais consequências da poluição urbana.
comentar os efeitos do trânsito nas grandes cidades.
ressaltar os prejuízos de quem apenas dispõe do transporte coletivo.
indicar os males físicos decorrentes do excessivo trânsito de carros.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 2 pts
2. Há uma relação de causa e consequência expressa na alternativa:
O trânsito nas grandes cidades é pior nas primeiras horas da manhã.
As linhas de ônibus são insuficientes e mal conservadas.
Cada automóvel costuma circular com uma ou duas pessoas.
Há muitos transtornos físicos provocados pelo trânsito das grandes cidades
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 2 pts
1. Considere as afirmações em torno do tema e do plano de organização do texto:
I - O título deste texto é bem subjetivo, pois faz o leitor acreditar que o texto irá discorrer apenas sobre basquete, mas na leitura o leitor se surpreende.
II - A ideia central deste texto é o combate a violência juvenil na cidade de Nova Iorque, por meio de educação esportiva.
III - No segundo parágrafo do texto, tem-se a conclusão do mesmo, em que o autor retoma a ideia principal do texto para encerrá-lo.
Estão corretas as afirmações:
I e III.
II e III.
TODAS
NENHUMA
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
18 questions
LAS ESTRELLAS
Quiz
•
1st - 12th Grade
21 questions
Bahasa Jawa Kelas 6
Quiz
•
1st Grade - University
20 questions
Songs & Song Artists
Quiz
•
3rd Grade - Professio...
20 questions
Woordenschat NN6 kgt1 hoofdstuk 3
Quiz
•
1st - 12th Grade
20 questions
BM TAHUN 1
Quiz
•
KG - 12th Grade
21 questions
Anne Frank
Quiz
•
5th - 9th Grade
18 questions
MANUAL ADMINISTRATIVO
Quiz
•
6th - 8th Grade
20 questions
¡Cultura general!
Quiz
•
1st - 10th Grade
Popular Resources on Wayground
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
54 questions
Analyzing Line Graphs & Tables
Quiz
•
4th Grade
22 questions
fractions
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade
15 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
4th Grade
Discover more resources for Other
10 questions
Understanding Poetry and Literary Devices
Interactive video
•
4th - 8th Grade
14 questions
finding slope from a graph
Quiz
•
8th Grade
10 questions
Understanding Meiosis
Interactive video
•
6th - 10th Grade
20 questions
Laws of Exponents
Quiz
•
8th Grade
20 questions
Graphing Inequalities on a Number Line
Quiz
•
6th - 9th Grade
12 questions
8th U5L9 Linear Models
Quiz
•
8th Grade
15 questions
Making Inferences
Quiz
•
7th - 12th Grade
15 questions
Main Idea and Supporting Details.
Quiz
•
4th - 11th Grade
