Türkçe 7/Anlama-Kelimeler-Cümleler

TRABZONU TANIYALIM

Trabzon, Karadeniz Bölgesi'nde, deniz kenarında yer alan ilimiz. Batısında Giresun, güneyinde Gümüşhane, doğusunda Rize vardır. Dar bir sahil şeridinin ardında denize dikey uzanan dağlık arazili ilin merkezi Boztepe'dir. Kent, Karadeniz'e özgü ılıman iklime sahiptir ve ormanla kaplıdır. İlin doğusunda geniş çay bahçeleri vardır.

Trabzon halkı; yaşam tarzı, gelenek ve görenek bakımından yöreye özgü özellikler taşır. Konuşmalarında haçan(ne zaman), uşak(çocuk), afkurmak (boş konuşmak) gibi sözcükler kullanırlar. Kıyafetlerde de yöreye özgülük söz konusudur. Erkekler sarık gibi dolanarak bağlanan ve kukula denilen siyah başlık kullanırlar. Şimşir, kemençe, tulum geleneksel çalgılarıdır. Mısır unundan yapılan kuymak, hamsili ekmek, karalahana sarması ve turşu kavurma, bölgeye özgü yemekler arasındadır. Uzungöl ve Sümela Manastırı ise en önemli tarihi-turistik yerleridir.

Parçada geçen sözcükleri resimler ile eşleştiriniz.

• Uzungöl

• 
• Kuymak

• 
• Kukula

• 
• Sümela Manastırı

• 
• Kemençe

• 

TRABZONU TANIYALIM

Trabzon, Karadeniz Bölgesi'nde, deniz kenarında yer alan ilimiz. Batısında Giresun, güneyinde Gümüşhane, doğusunda Rize vardır. Dar bir sahil şeridinin ardında denize dikey uzanan dağlık arazili ilin merkezi Boztepe'dir. Kent, Karadeniz'e özgü ılıman iklime sahiptir ve ormanla kaplıdır. İlin doğusunda geniş çay bahçeleri vardır.

Trabzon halkı; yaşam tarzı, gelenek ve görenek bakımından yöreye özgü özellikler taşır. Konuşmalarında haçan(ne zaman), uşak(çocuk), afkurmak (boş konuşmak) gibi sözcükler kullanırlar. Kıyafetlerde de yöreye özgülük söz konusudur. Erkekler sarık gibi dolanarak bağlanan ve kukula denilen siyah başlık kullanırlar. Şimşir, kemençe, tulum geleneksel çalgılarıdır. Mısır unundan yapılan kuymak, hamsili ekmek, karalahana sarması ve turşu kavurma, bölgeye özgü yemekler arasındadır. Uzungöl ve Sümela Manastırı ise en önemli tarihi-turistik yerleridir.

Parçada geçen sözcükleri anlamları ile eşleştiriniz.

• Ilıman

• Deniz kıyısı boyunca uzanan düzenli alan

• Bölge

• Bir şeyi eskiden beri görüldüğü gibi yapa alışkanlığı, âdet

• Sahil Şeridi

• Sıcaklığı çok yüksek veya çok düşük olmayan (yer, iklim)

• Özgü

• Sınırları ekonomik birliğe, toprak, iklim ve bitki özelliklerinin benzerliğine göre belirlenen toprak parçası.

• Görenek

• Birine, bir şeye ait olan, öze, has, mahsus

"TRABZON'U TANIYALIM" parçasında geçen yanıtlara uygun soru cümlelerini eşleştiriniz.

• Trabzon nasıl bir araziye sahiptir?

• Bu parça, bilgi verilmek amacıyla yazılmıştır.

• Trabzon ilinin merkezi neresidir?

• Haçan, uşak, afkurmak gibi sözcükler yöreye özgüdür.

• Yöreye özgü sözcükler nelerdir?

• Şehir, dar bir sahil şeridinin ardında denize dikey uzanan dağlık bir araziye sahiptir.

• Hangi iklim ve bitki örtüsü vardır?

• Trabzon ilinin merkezi, Boztepe'dir.

• Bu parçanın yazılış amacı nedir?

• Burada Karadeniz iklimi görülür ve bitki örtüsü ormandır.

"TRABZON'U TANIYALIM" parçasında geçen bölgenin resmini işaretleyiniz.

• 
• 
• 
• 

Answer explanation

Karadeniz Bölgesi

Cümleleri kesme işaretinin hangi görevde kullanıldığıyla eşleştiriniz.

• Kısaltmalara getirilen ekleri ayırmak

• Atatürk, 1881'de doğdu.

• Özel adlara getirilen ekleri ayırmak

• Bu ilanı TDK'nin İnternet sitesinde görmüştüm.

• Tarihlere getirilen ekleri ayırmak

• Yunus Emre'nin insan sevgisi dolu şiirlerini okumalısınız.

Şiir ve düzyazıyı sınıflandırınız.

Groups:

(a) Şiir

,

(b) Düzyazı

• Belirli bir konu veya olay anlatılır.

• Dizeler dörtlük ve grupları oluşturur.

• Kendine göre bir okunuşu vardır.

• Belirli bir amaca yönelik yazılır.

• Paragraflardan oluşur.

• İnsan duygularını yansıtır.

• Belirli bir ölçü ve uyak düzenine sahiptir.

• Belirli bir öykü veya bilgi aktarımı yapılır.

• Dizelerden oluşur.

• Anlatım sırasında noktalama işaretleri kullanılır.

• Belirli bir düşünce veya fikir savunulur.

• Cümleler arasında bağlantı kurulur.

• Ses benzerliklerine dayalı ahenk vardır.

Eş anlamlı kelimeleri eşleştiriniz.

• Akıl

• 
• Evren

• 
• Lisan

• 
• Lider

• 
• Cihan

• 

Cümleleri sınıflandırınız.

Groups:

(a) Olumlu Cümle

,

(b) Olumsuz Cümle

,

(c) Soru Cümlesi

• Türkiye'nin yüz ölçümü bakımından en büyük bölgesi Marmara Bölgesi değildir.

• Türkiye'nin kaç bölgesi vardır?

• Akdeniz Bölgesi'nde yaşıyoruz.

• Akdeniz Bölgesi güneyde midir?

• Türkiye'nin yüz ölçümü bakımından en büyük bölgesi İç Anadolu'dur.

• Karadeniz Bölgesi'nde yaşamıyoruz.

Eş sesli sözcükler farklı anlamlarıyla cümleler içerisine yerleşmiştir.

Farklı anlamlarla olan eş seslileri eşleştiriniz.

• Hafta sonu çiftlikte at bineceğiz.

• Romen rakamlarında bin sayısı "M" ile gösterilir.

• Çocuğun kara gözleri vardı.

• Timsah, hem denize hem karada yaşayabilir.

• Bu kazaktan bende de var.

• Akşam dolu yağışı başladı.

• Didem, iki dil biliyormuş.

• Ankara'ya akşam saat sekizde varmışlar.

• Bütün şişeler doluydu.

• Dil, tat almamızı sağlayan duyu organımızdır.

Türkçe dersinde öğretmeni, metni sesli okuması için Eylül'ü tahtaya kaldırmıştır. Ancak Eylül okuma sırasında kelimelerin telaffuzuna, vurgu ve tonlamaya etmemektedir.

Ayrıca kısık sesle okumakta ve satırları birbirine karıştırmaktadır.

Buna göre Eylül'ün sesli okuma yaparken hatalı olan davranışları nelerdir?

Bunları engellemek için Eylül ne yapabilir?

• Eylül'ün sesini tüm sınıfın rahatça duyabileceği şekilde ayarlaması gerekir.

• Vurgu ve tonlamalara dikkat etmesi gerekir.

• Sözcükleri doğru telaffuz etmesi gerekmektedir.

• Okumasını koridordan yapmalı.