9. Niñez media desarrollo físico y cognoscitivo

1. Este tipo de juego es considerado universal y se presenta como forcejeos y persecuciones acompañados de risas y gritos.

• Juego rudo

• Juego durante el recreo

• Actividad física

• Funciones ejecutivas

1. Este tipo de juego suele ser informal y de organización espontánea, favorece el ajuste en la escuela.

• Juego rudo

• Juego durante el recreo

• Actividad física

• Funciones ejecutivas

1. Mejorar la autoestima, el bienestar y las habilidades motoras son algunos beneficios de la __________________.

• Juego rudo

• Juego durante el recreo

• Actividad física

• Funciones ejecutivas

1. El control consciente de los pensamientos, emociones y acciones para alcanzar metas o resolver problemas.

• Juego rudo

• Juego durante el recreo

• Actividad física

• Funciones ejecutivas

1. los niños que son queridos y aceptados por sus iguales suelen desenvolverse mejor en la escuela.

• Verdadero

• Falso

1. ¿Cuál es considerado el trastorno más común en la niñez?

• Las lesiones accidentales

• El asma y la diabetes.

• Genética, estilo de vida, inactividad física y las situaciones socioemocionales.

• Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).

1. ¿Cuáles son las principales causas de la obesidad infantil?

• Las lesiones accidentales

• El asma y la diabetes.

• Genética, estilo de vida, inactividad física y las situaciones socioemocionales.

• Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).

1. ¿Cuáles son las dos enfermedades crónicas más comunes en la niñez media?

• Las lesiones accidentales

• El asma y la diabetes.

• Genética, estilo de vida, inactividad física y las situaciones socioemocionales.

• Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).

1. ¿Cuál es la principal causa de muerte en la niñez media?

• Las lesiones accidentales

• El asma y la diabetes.

• Genética, estilo de vida, inactividad física y las situaciones socioemocionales.

• Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).

Son sustancias necesarias para una cognición efectiva y de las cuales consiste el cerebro.

• Materia gris y materia blanca

• Mediante un incremento constante de la materia blanca

• Operaciones concretas según Piaget

• Seriación