педагогика

Дидактиканың негізін салушы:     

• А.С.Макаренко

• Я.А.Каменский

• А.Дистерверг

• К.Д.Ушинский

•      Ратке     

АКТ мұғалімге оқу барысында көмек көрсетуге арналған –     

• Оқу

• Өлшем бірліктері

• Әдістеме

• Көрсеткіш

•      Педагогикалық құрал     

Сабақты зерртеу (Lesson Study) үдерісінде топ мүшелерінің түйінді идеяларды зерттеуге қатысты жауап іздеуі үшін жүргізілетін қадамды анықтаңыз:     

• Топ мүшелерінің зерттеу сабағы аяқталысымен бірден талқылау жүргізілуі

• Топтың жұмыс нәтижелігін қамтамасыз ететін ережелер жүйесін жасауы

• Жоспарлауда қолдану үшін зерделенген әдебиеттер нәтижелерін қорытуы

• Қандай сынып пен «бақылаудағы үш оқушы» назарға алынатынын шешуі

•   Мұғалімдердің зерттеу сабағы туралы бірнеще оқушымен сұхбат жүргізуі        

Оқушылардың ой-пікірлерінде үлкен алшақтық болып, әрқайсысы өз шешімдерінде қалатын әңгіме түрі     

• әңгіме-дебат

• рефлексиялы

• сұхбаттасу

• кумулятивтік     

Мамандық-бұл:     

• оқытушы функциясының жиынтығы

• нақты кәсіп шеңберіндегі қызмет түрі

• кадрлардың даярлық деңгейі

• бос уақыт қызметінің нысаны

• өздігінен білім алу дағдысы     

Педагогикалық ұжымның, жеке мұғалімнің іс-әрекетіндегі барлық бағыттарын тексеру:     

• Қорытынды бақылау

• Ағымдық бақылау

• Аралық бақылау

• Тақырыптық бақылау

• Фронтальді бақылау

Жаңартылған білім бағдарламасы бойынша оқу мақсаттары келесі теорияға негізделіп анықталады     

• А. Маслоу «Қажеттілік пирамидасы»

• Б. Блум «Блум таксономмиясы»

• В.В. Давыдов «Дамыта оқыту»

• Д.Брунер «Білім беру үдерісі

• Бәрі жауаптар дұрыс     

Оқудағы бағалауды оқу үшін бағалауға ауыстырылуы шартты     

• Бағалау сипатын өзгерту

• Оқу үдеріснің қарқыны

• Бағалау кестесінің ауысуы

• Уақыттың тапшылығы

• Модерация үдерісінде     

Мектеп пен отбасының қарым- қатынасы болып табылмайтын форма     

• Ата- аналар жиналысы

• Спорттық жиналыстар

• Туристік саяхат

• Үйірме жұмыстар

• Әдебиетті бірлесе оқу     

Оқыту-педагогиканың негізгі категориясы ретінде:      

• нақтылы тәрбие міндеттерін шешу мен жеке тұлғаны қалыптастыру мақсатына бағытталған, ұйымдастырылған процесс

• мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті

• оқушыларды оқыту мен тәрбиелеу әрекеттерін қалыптастыруды ұйымдастыру

• сабақ өтетін жер мен уақытын, оқушы құрамын анықтайтын ұйымдастырылған процесс

• табиғат пен қоғам жайында ғылымда жинақталған білім жүйесін жеке адамның меңгеруін және оны өмірде тиімді етіп қолдана білуін айтады