Aggression und Aggressivität

Im Kindergartenalter verbessern sich die Fähigkeiten zum Belohnungsaufschub. Es fällt Kindern immer leichter mit Situationen umzugehen, in denen sie etwas nicht (sofort) bekommen können. Wie verändert sich die Häufigkeit proaktiver Aggressionen in diesem Alter?

• Proaktive Aggressionen werden seltener.

• Proaktive Aggressionen werden häufiger.

Reaktive, also feindselige Aggression ist eine Reaktion auf eine Provokation oder ein blockiertes Ziel. Wie verändert sich diese Form der Aggression in der frühen und mittleren Kindheit?

• Verbale und soziale reaktive Aggression nimmt ab.

• Verbale und soziale reaktive Aggression nimmt zu.

Studien zur Häufigkeit aggressiven Verhaltens unter Kindergartenkindern erfassen häufig nur physische Aggressionen. Angenommen, du willst in einer Studie erfassen, wie viele Kinder einer Kindergartengruppe ein hohes Maß an Aggressionen an den Tag legen. Ist es problematisch, dabei nur die Häufigkeit physischer Aggression zu erfassen und nicht auch andere Formen von Aggression?

• Ja, denn es gibt Geschlechterunterschiede in Bezug auf die Form aggressiven Verhaltens.

• Nein, denn verschiedene Formen aggressiven Verhaltens korrelieren hoch miteinander. Es genügt, eine Form zu erfassen.

Welche der Aussagen stimmt?

• Opfer physischer Aggression unter Kindergartenkindern sind meistens Mädchen.

• Opfer physischer Aggression unter Kindergartenkindern sind meistens Jungen.

Finn fällt in seiner Vorschulgruppe durch aggressives Verhalten auf. Ist das besorgniserregend?

• Ja, denn Kinder, die im Vorschulalter viel aggressives Verhalten zeigen, tun es oft auch noch ein paar Jahre später.

• Nein, da sich das Ausmaß aggressiven Verhaltens in der Grundschulzeit noch stark verändern kann.