UTS Evaluasi Pembelajaran

Kegiatan atau proses untuk menentukan sampai sejauh mana kegiatan pembelajaran telah mencapai suatu tujuan yang telah ditetapkan atau dapat diartikan pula sebagai suatu tindakan atau suatu proses untuk menentukan nilai dari hal-hal yang berkaiatan dengan kegiatan pembelajaran, dan yang berakhir dengan pengambilan keputusan disebut .....

• Evaluasi

• Pengukuran

• Penskoran

• Penilaian

Berikut yang bukan tujuan evaluasi adalah .....

• Memotivasi siswa untuk memperbaiki dan meningkatkan prestasinya

• Untuk mengetahui tingkat efektifitas dari metode-metode pengajaran yang telah

  dipergunakan

• Untuk mencari dan menemukan faktor-faktor penyebab keberhasilan dan ketidak

  berhasilan peserta didik

• untuk mengetahui jumlah siswa yang ada

Tes benar salah (true false), tes pilihan ganda (multiple choice), tes menjodohkan (matching), tes melengkapi (completion), dan tes jawaban singkat dalam tes ditinjau dari segi cara mengajukan pertanyaan dan cara memberikan jawabannya termasuk dalam penggolongan.....

• Tes tertulis

• Tes Uraian

• Tes Objektif

• Tes Subjektif

Suatu proses mengubah jawaban instrumen mejadi angka-angka yang merupakan data kuantitatif dari suatu jawaban terhadap item (butir) dalam instrumen disebut.....

• Pengukuran

• Pelebelan

• Penskoran

• Penilaian

Faktor penyebab ketidaktuntasan belajar ada bermacam macam sebabnya, dapat berasal dari faktor dari dalam peserta didik (fisik dan psikis) antara lain seperti dibawah ini....

• Lingkungan, materi pelajaran

• Motivasi yang rendah, sulit konsentrasi

• Guru, metode mengajar, sistem penilaian

• Semua benar

Teknik dan instrumen yang digunakan untuk penilaian kompetensi sikap antara lain di bawah ini, kecuali..

• Penilaian diri

• Observasi

  Penilaian antarpeserta didik

• Tes objektif

• Observasi

Jenjang kemampuan yang menuntut peserta didik untuk dapat mengenali atau mengetahui adanya konsep, prinsip, fakta atau istilah tanpa harus mengerti atau dapat menggunakannya adalah pengertian dari....

• Ranah Afektif

• Ranah Kognitif

• Ranah Psikomotorik

• Analisa

Instrumen yang diguanakan untuk menilai perilaku siswa dalam proses pembelajaran adalah:

• Pedoman observasi

• Pedoman wawancara

• Kuesioner

• Angket

Sebelum guru menyusun soal-soal untuk menilai hasil belajar peserta didik, manakah yang pertama kali harus dipelajari....

• Kurikulum dan silabus

• Buku sumber yang digunakan

• Indikator pencapaian kompetensi

• Kemampuan awal siswa

Instrumen penilaian hasil belajar yang digunakan pendidik harus memenuhi persayaratan berikut, kecuali....

• Konstruksi butir soal memenuhi persayaratan yang sesuai dengan bentuk tes yang digunakan

• Bahasa yang digunakan komukinatif sesuai dengan taraf perkembangan peserta didik

• 
  Substansi yang diukur mempresentasiukan kompetensi yang dinilai

• Digunakan untuk ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester