KELOMPOK 4 BIMBINGAN DAN KONSELING DI MI/SD

Apa peran utama guru kelas di SD/MI ?

• Mengajar dan berfungsi sebagai konselor

• Hanya mengajar mata pelajaran

• Mengelola administrasi sekolah

• Menjadi kepala sekolah

Mengapa guru kelas diharapkan untuk berperan sebagai konselor ?

• Karena mereka meliliki gelar Psikologi

• Karena mereka tidak memiliki tugas lain

• Karena mereka lebih tua dari dari siswa

• Karena Jumlah guru Bimbingan dan Konseling (BK) yang terlatih terbatas

Keterampilan apa yang perlu dimilki oleh guru kelas yang berfungsi sebagai konselor ?

• Keterampilan Memasak

• Keterampilan komunikasi dan empati

• Keterampilan olahraga

• Keterampilan menggambar

Apa yang harus dilakukan guru kelas untuk mendukung perkembangan sosial dan emosional siswa ?

• Mengabaikan masalah siswa

• Memantau perkembangan siswa dan memberikan dukungan

• Hanya memberikan tugas sekolah

• Menghukum siswa yang bermasalah

Apa yang menjadi tantangan bagi guru kelas dalam menjalankan peran sebagai konselor ?

• Terlalu banyak waktu luang

• Tidak ada siswa yang bermasalah

• Keterbatasan pelatihan dalam bimbingan dan konseling (BK)

• Semua siswa sangat patuh

Konselor yang baik, merupakan konselor yang bagaimana ?

• Mengabaikan perasaan clien

• Menyampaikan informasi dengan cara yang jelas dan mudah dipahami

• mengontrol semua keputusan clien

• Menghindari diskusi tentang masalah emosional

Mengapa penting bagi konselor untuk memiliki pemahaman diri yang baik ?

• Agar konselor dapat berbicara lebih banyak

• Agar konselor dapat menghindari masalah

• Agar konselor dapat mengontrol Clien

• Agar konselor dapat memahami dan mengelola perasaannya sendiri

Sikap apa yang sebaiknya dihindari oleh konselor saat berkomunikasi dengan Clien ?

• Menghakimi Clien

• Mendengarkan dengan aktif

• Menujukkan empati

• Memberikan dukungan

Kualitas apa yang harus dimiliki konselor untuk membangun kepercayaan dengan Clien ?

• Keterampilan berbicara didepan umum

• Keterampilan berbohong

• Keterampilan komunikasi yang jujur dan terbuka

• Keterampilan menghindari masalah

Apa tujuan utama dari mendengarkan secara aktif dalam konteks konseling ?

• Mengumpulkan data untuk analisis

• Menciptkan hubungan yang lebih bermakna

• Menunjukkan Kekuasaan konselor

• Menghindari masalah Clien