Modul Diferensiasi dalam Pembelajaran

Kebutuhan belajar adalah jarak atau kesenjangan antara sasaran belajar yang ingin dicapai, dengan kondisi riil murid saat ini.

Pernyataan di atas adalah...

• Benar

• Salah

Kecakapan berpikir murid tidak hanya berpaku pada kemampuan memahami, tetapi juga pada tahapan mampu mengevaluasi dan merefleksikan.

• Benar

• Salah

Pemetaan murid dapat dilakukan contohnya berdasarkan pengetahuan awal dan minat.

Pernyataan di atas adalah....

• Benar

• Salah

Apa cara yang dapat kita lakukan untuk memvalidasi ragam bahasa yang digunakan sehari-hari oleh murid?

• Memperhatikan bahasa yang digunakan dalam percakapan sehari-hari

• Membuat tulisan bebas

• Menganalisis topik belajar

• Melakukan pre-asesmen

Cara mengajarkan membaca pada murid kelas awal adalah dengan langsung menyebutkan nama huruf dan tanpa konteks.

Pernyataan di atas adalah....

• Benar

• Salah

Menurut Marcie Nordlund, kita dapat melakukan pembelajaran berdiferensiasi dengan melakukan modifikasi pada ketiga hal ini, kecuali...

• Cara berbicara di kelas

• Proses

• Produk Akhir

• Konten

Bagaimana cara kita mengenali kemampuan dan kebutuhan murid di awal pembelajaran?

• Melakukan asesmen formatif di tengah proses pembelajaran

• Melakukan asesmen awal pembelajaran

• Melakukan asesmen sumatif

• Semua benar

Salah satu fungsi asesmen awal pembelajaran adalah...

• Mengetahui kemampuan prasyarat murid atas suatu materi tertentu

• Memahami kebutuhan setiap murid

• Memahami karakteristik murid

• Semua benar

Berikut adalah ragam strategi manajemen kelas campuran yang benar, kecuali...

• Adanya pelibatan murid

• Melakukan pengelompokkan murid

• Melakukan umpan balik secara langsung

• Menetapkan bahan belajar harus yang diberikan oleh guru

Dalam pengaturan manajemen kelas yang efektif, kita tidak perlu melibatkan murid dalam prosesnya.

Pernyataan di atas adalah.....

• Benar

• Salah