ESTRATEGIAS ESPECIFICAS PARA DIFERENTES COLECTIVOS

ESTRATEGIAS ESPECIFICAS PARA DIFERENTES COLECTIVOS

2nd Grade

7 Qs

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ESTRATEGIAS ESPECIFICAS PARA DIFERENTES COLECTIVOS

ESTRATEGIAS ESPECIFICAS PARA DIFERENTES COLECTIVOS

Assessment

Quiz

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2nd Grade

Hard

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Sara Bautista

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7 questions

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1.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

¿Cuál es la discapacidad que afecta a la vista?

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Las personas con discapacidad visual que características tienen?

Las personas con discapacidad visual no necesitan utilizar herramientas de asistencia
Las personas con discapacidad visual no tienen dificultad para percibir colores

Las personas con dispacidad visual son personas que o bien no ven nada, o bien, ven mucho menos de lo normal.

Las personas con discapacidad visual tienen una agudeza visual perfecta

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

En la discapacidad motriz debemos tener en cuenta una serie de consideraciones, ¿cuáles serían algunas de ellas?

La discapacidad motriz no requiere consideraciones especiales
Las personas con discapacidad motriz no necesitan espacios adaptados
No es necesario usar tecnologías de asistencia en la discapacidad motriz

situarnos frente a la persona, mantener la mirada, hablar con normalidad...

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuántas estrategias consideramos en la comunicación con las personas con discapacidad auditiva y visual?

7

4

5

6

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué son las estrategias especificas para diferentes colectivos?

Las estrategias especificas para diferentes colectivos son estrategias que no tienen en cuenta las necesidades específicas de cada colectivos

Las estrategias especificas para diferentes colectivos son estrategias que solo se aplican a un colectivo en particular

Las estrategias especificas para diferentes colectivos son estrategias generales que se aplican a todos los colectivos por igual

Las estrategias específicas para diferentes colectivos son recursos que favorecen y apoyan el derecho a recibir una educación de calidad a través de medios que promueven el aprendizaje.

6.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

¿Cuando perdemos la audición que discapacidad tenemos?

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

SI tiene audífonos una persona con discapacidad auditiva y visual debemos acercarnos a ella y hablarle directamente despacio y vocalizando bien al hablar.

VERDADERO

FALSO