國九-第二次段考複習

《與 921 說再見：20 年的生命練習題》一文中提到人碰到創傷事件，怎麼做會比較好？

• 努力微笑，學著服務弱勢

• 獨立自主，不再言及過去

• 學會淡忘，讓時間去沖淡一切

• 面對傷痛，勇於表達內心創傷

關於《生於憂患死於安樂》的文章主旨是什麼？

• 紀錄到達旅遊所記錄的內容

• 說明在逆境中能奮發圖強，在順境中容易沉溺安逸

• 說明921地震後採訪當時倖存者的心路歷程

• 說明人要及時行樂

下列「 」中的字，何者當「動詞」使用？

• 「行」拂亂其所為

• 天將降大任於是「人」也

• 傅說「舉」於版築之間

• 入「則」無法家拂士

關於《與921說再見》本文的內容主旨？

• 數據來呈現災害

• 死這個議題是大家不敢碰觸

• 學習面對悲傷，與它一起前行

• 負面的經驗創造正向意義

孟子選一文以下列何者為全文綱領？

• 生於憂患，死於安樂

• 無法家拂士，國恆亡

• 所以動心忍性，曾益其所不能

• 舜發於畎畝之中

請問駢文體主要是以幾個字的句子為主？

• 四字句和六字句

• 五字句和七字句

• 三字句和四字句

• 八字句和九字句

狀聲詞是用來模擬事物或動作等聲音的詞，下列文句「　」中的狀聲詞，何者使用最正確？

• 窗外「泠泠」的流水，予人一股悠閒平靜的感受

• 那位老先生斜倚竹床之上，口裡「嚶嚶」的念佛

• 植物園裡常可聽到鳥鳴「琅琅」，是一個能放鬆心情的好地方

• 在學校裡，總能聽到學生「牙牙」讀書聲，令人感受到學生的朝氣

「自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕」此段文字中「許」為約略估計之詞。下列文句「　」中的字或詞語，何者不是約略估計之詞？

• 他的年紀大約在三十「上下」

• 此處離旅店還有二公里「左右」

• 池塘裡盛開著十「來」枝荷花

• 從現在至段考結束「止」，你都不能再玩手遊

與921說再見：20年的生命練習題一文中，透過採訪失依兒、社工的報導，傳達災害倖存者應如何面對巨大創傷的心路歷程？

• 獨立自主，自我排解

• 面對悲傷，和它相處

• 服務弱勢，散播大愛

• 壓抑情緒，逐漸淡忘

將兩種不同的、相反的觀念或事實對列比較，使語氣增強、意義凸顯的修辭技巧叫「映襯」。下列何者不屬於「映襯」？

• 然後知生於憂患，而死於安樂也

• 舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間

• 作卑微的工作，樹高傲的自尊

• 生命中最沉重也是最甜蜜的負荷