Remedial, Pengayaan, dan Pengelolaan Kelas

Berdasarkan data hasil evaluasi pembelajaran tentang memahami teks anekdot ternyata hasilnya tidak maksimal. Dari 30 siswa dinyatakan belum tuntas sejumlah 15 sehingga mengikuti program remidial. Sedangkan yang dinyatakan tuntas sejumlah 15 orang mengikuti program pengayaan. Kegiatan pengayaan untuk 15 siswa dapat dilakukan oleh guru dengan cara ...

• Mengadakan pendalaman materi terkait dengan KD tersebut

• Digabung dengan siswa yang belum tuntas ikut remedial

• Melanjutkan materi pada KD selanjutnya

• Memberi tugas mengerjakan Lembar Kerja Siswa

Upaya merancang pengayaan bagi perserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut ...

• Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda

• Memberikan test tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggi

• Memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument testnya yang sesuai

• Diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan mengerjakan soal-soal yang memiliki kesulitan tinggi

Salah satu prinsip merancang program remidial bagi peserta didik tampak dalam kegiatan guru ...

• Membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remedial

• Menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan memperhatikan hasil temuan analisis evaluasi belajar siswa

• Menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada

• Merancang test ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi

Salah satu prinsip merancang program remidial bagi peserta didik tampak dalam kegiatan guru ...

• Membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remedial

• Menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan memperhatikan hasil temuan analisis evaluasi belajar siswa

• Menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada

• Merancang test ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi

Upaya merancang pengayaan bagi perserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut: A. B.C. i D.

• Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda

• memberikan test tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggi

• memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument testnya yang sesua

• diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan mengerjakan soal-soal yang memiliki kesulitan tinggi

.Salah satu prinsip merancang program remidial bagi peserta didik tampak dalam kegiatan guru ….

• Membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remedial

• Menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan memperhatikan hasil temuan analisis evaluasi belajar siswa

• Menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada.

• merancang test ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi

Pada akhir sub tema Pak Hasan melakukan ulangan harian kepada 30 siswa di kelas lima pada KD 3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang. Hasilnya menunjukan bahwa sebanyak 21 siswa mendapatkan nilai di bawah KKM . Dalam hal ini Pak Hasan merasa gagal dalan menyampaikan pembelajaran. Maka kegiatan remedial yang dilakukan Pak Hasan Yaitu….

• Tutorial teman sebaya

• Mengajarakan Kembali KD tersebut dengan model pembelajaran yang berbeda

• Menugaskan siswa mengerjakan lagi soal ulangan yang sama

• Membentuk kelompok belajar untuk siswa yang remedial

• Pemberian bimbingan secara khusus pada siswa yang remedial

segala usaha yang diarahkan untuk mewujudkan suasana belajar mengajar yang efektif dan menyenangkan serta dapat memotivasi siswa untuk belajar dengan baik sesuai dengan kemampuannya disebut....

• Mengelola Kelas

• Manajemen Pengelolaan

• Pengelolaan Kelas

• Desain Kelola Kelas

Berikut yang bukan termasuk formasi kelas adalah....

• Formasi Huruf U

• Formasi Corak Tim

• Formasi Eksperimen

• Formasi Auditorium

Contoh penataan ruang kelas yang dapat dilakukan adalah, kecuali...

• Penataan tempat duduk

• Pengaturan media

• Penentuan ketua kelas

• Penataan keindahan dan kebersihan