แบบทดสอบหลังเรียนกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

กำหนดปัญหา  ตั้งสมมติฐาน

ตั้งสมมติฐาน  กำหนดปัญหา  ตรวจสอบสมมติฐาน    วิเคราะห์ข้อมูล  สรุปผลการทดลอง

ตั้งสมมติฐาน  กำหนดปัญหา  วิเคราะห์ข้อมูล     ตรวจสอบสมมติฐาน  สรุปผลการทดลอง

กำหนดปัญหา  ตั้งสมมติฐาน  ตรวจสอบสมมติฐาน     วิเคราะห์ข้อมูล  สรุปผลการทดลอง

วิเคราะห์ข้อมูล  กำหนดปัญหา  ตั้งสมมติฐาน     ตรวจสอบสมมติฐาน  สรุปผลการทดลอง

ทักษะการทดลอง

ทักษะการจำแนกประเภท

ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร 

ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

ทักษะการจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูล

ทักษะการวัด

ทักษะการสังเกต

ทักษะการจำแนก

ทักษะการคำนวณ

ทักษะการจำแนกประเภท

ทักษะการสังเกต

ทักษะการพยากรณ์ 

ทักษะการตั้งสมมติฐาน

ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล 

ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร 

ทักษะการทดลอง

ทักษะการคำนวณ 

ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล 

ทักษะการจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูล

ทักษะการหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับสเปส และสเปสกับเวลา

ศึกษาแนวคิดของโครงงานอื่น

ศึกษาสถานที่ต่าง ๆ ในชุมชน

ปรึกษาอาจารย์ที่ปรึกษาโครงงาน

ศึกษาจากอินเทอร์เน็ตหรือห้องสมุด

สังเกตและสำรวจสิ่งแวดล้อมรอบตัว

อาจารย์ประจำวิชา

ควรหาข้อมูลต่าง ๆ ด้วยตนเอง

ใครก็ได้ที่มีความรู้ในเรื่องที่เราศึกษา

ใครก็ได้ที่มีความรู้ในเรื่องของโครงงาน

บุคคลที่ไม่ใช่ครูอาจารย์ หรือผู้อำนวยการโรงเรียน

สถานที่

ระยะเวลา

งบประมาณ

วัสดุอุปกรณ์ที่จะนำมาใช้ทำโครงงาน

ความถนัดและความสนใจของผู้ทำโครงงาน

ความถูกต้อง

ความสวยงาม

ความประหยัด

            ความปลอดภัย

            ความคงทนแข็งแรงของอุปกรณ์

เน้นการใช้เทคโนโลยีเป็นหลัก

เน้นการแสวงความรู้ด้วยตนเอง

เน้นการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

เน้นการคิด ทำ และแก้ปัญหาด้วยตนเอง

เน้นวิธีการทางวิทยาศาสตร์ และจิตวิทยาศาสตร์