176-220

Модерациядан кейінгі әрекеті:

• Білім алушылардың жұмыстарын қайта қарайды, жоғарылату немесе төмендету жағына қарай балдарды өзгертуі де мүмкін, балдар қаламмен қойылады, соңғы нақты балдарды электрондық журналға қояды.

• Білім алушылардың жиынтық бағалау жұмыстарын балл қою кестесіне сәйкес бағалайды.

• Балдар қаламмен қойылады, соңғы нақты балдарды электрондық журналға қояды.

• Электрондық құжатқа бекіту.

• Нақты балдарды электрондық журналға қояды.

Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларына балл қою бойынша бірыңғай норманы белгілеу үшін мұғалімдер қолданатын кесте:

• Бал қою кестесі

• Тоқсандық баға

• Электрондық құжат

• Портфолио

• Өсу портфолиосы

Қалыптастырушы және ішкі жиынтық бағалаудың белгілі пайыздық қатынастарынан тұратын, оқушыларға тоқсан аяғында қойылатын баға:

• Тоқсандық баға

• Бал қою кестесі

• Электрондық құжат

• Портфолио

• Өсу портфолиосы

Жиынтық бағалау нәтижелерін тіркейтін және тоқсандық, жылдық қорытынды бағаларды есептеуді жүзеге асыратын құжат:

• Бал қою кестесі

• Тоқсандық баға

• Нәтижелер  портфолиосы

• Портфолио

• Өсу портфолиосы

Оқушылардың жеке жетістіктерін бекіту жəне жинақтау:

• Портфолио

• Бал қою кестесі

• Тоқсандық баға

• Нәтижелер  портфолиосы

• Өсу портфолиосы

Портфолионың неше түрі бар:

• 2

• 5

•  3

• 7

• 4

Оқушының жеке тұлғалық және кәсіби  дамуы көрсетілетін портфолиосы:

• Өсу портфолиосы

• Бал қою кестесі

• Тоқсандық баға

• Нәтижелер  портфолиосы

• Портфолио

Жыл бойы қол жеткізген ең елеулісі:

• Нәтижелер  портфолиосы

• Өсу портфолиосы

• Бал қою кестесі

• Тоқсандық баға

• Электрондық құжат

Оқушының мықты және әлсіз жақтары, мүмкіншіліктер мен мәселелері жайлы ақпараттарды талдап жинауға бағытталған процесс:

• Өзін-өзі бағалау

• Формативтік жəне жиынтық

• Өзара бағалау

• Топтық бағалау

• Оқу үшін бағалау

Нақты болған немесе ойдан шығарған жағдаятты талдау, болжау:

• «Кейс – стади» әдісі

• «Ойлан-жұптас-бөліс

• Stop-кадр

• «Бұрыштар» тәсілі:

• Серпілген сауал