APRENDIZAJE DIGITAL

Teoría de Aprendizaje que, aunque aún incompleta (hay mucho por investigar en la materia), representa un fiel reflejo de la sociedad del conocimiento actual, la cual ha alterado nuestra forma de relacionarnos, aprender e incluso pensar.

Answer explanation

El conectivismo, es una teoría del aprendizaje para la sociedad del conocimiento, parte de que el aprendizaje es esencialmente un proceso de creación de redes.

¿Quiénes son los autores del Conectivismo?

• Jean Piaget y B.F Skinner

• Lev Vygotsky y Stephen Downes

• George Siemens y Stephen Downes

• Howard Gardner y George Siemens

Answer explanation

Para su estudio se basan en el análisis y contradicciones de las tradicionales teorías del aprendizaje como el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo. Sostienen que las redes de aprendizaje pueden ser percibidas como estructuras que creamos con el fin de mantenernos al día y continuamente adquirir, experimentar, crear y conectar nuevos conocimientos (Siemens, 2009).

Habilidades esenciales para el docente en este tiempo.

• Búsqueda de información, Selección y creación de contenidos

• Creatividad e innovación, Trabajo Colaborativo

• Evaluación, Integración de las TIC

• TODAS SON CORRECTAS

Answer explanation

Meter (2004), señala “que los profesores deben de familiarizarse con las tecnologías, aprender qué recursos, dónde buscarlos y aprender cómo integrarlos en clase”. Debe de aprender nuevos métodos y prácticas de enseñanza, además de plantear nuevas formas de evaluación adecuados a su nueva pedagogía y la implementación de la tecnología adecuada.

Es la carta de navegación tanto para tutores como para estudiantes, por lo que es necesario seleccionar metodologías que respondan al conjunto de objetivos y que tengan en cuenta los recursos disponibles.

las tecnologías digitales son .......... (utilizables en diferentes formas), inestables (cambian rápidamente) y opacas (su funcionamiento interno está oculto al usuario).

Answer explanation

La  versatilidad  de las tecnologías digitales hace que, por ejemplo, el ordenador sea una herramienta única para almacenar, distribuir y ayudar a manipular una variedad de sistemas de símbolos. Puede simular el funcionamiento de cualquier otro medio, constituyéndose en un meta-medio, con posibilidades para la representación y expresión como nunca antes han existido. Esta naturaleza versátil también significa que las tecnologías  digitales hacen cosas muy diferentes según quién y para qué las utiliza. Es la razón por la cual el ordenador tiene aplicación prácticamente en cualquier campo de actividad humana. Sin embargo, su versatilidad también convierte al ordenador en una herramienta compleja en su uso y difícil en su aprendizaje. No ha de sorprender que su introducción en las aulas complique la actividad del profesor.

En la ecología del aprendizaje los nodos son entidades externas esenciales para formar una red. Estos nodos pueden ser:

• Escuelas y docentes.

• Organizaciones y bibliotecas.

• Personas, organizaciones, bibliotecas, páginas web, cualquier fuente de información.

Las herramientas Web 2.0 son:

• Herramientas pagas que un docente puede utilizar solo para transmitir teoría.

• Herramientas gratuitas o pagas que promueven el desarrollo de capacidades como reflexión, debate y transformación de conocimientos ya sistematizadas, que permiten relacionarse con otros generando redes de aprendizajes.

• Son herramientas que solo generan instancias individuales y no hay retroalimentación.

¿Cuáles son las características del aprendizaje desde el conectivismo y la Web 2.0?

¿Cómo definirías la Ecología del aprendizaje?

DIBUJA UNA CARITA EXPRESANDO CÓMO TE SENTISTE CON LA ACTIVIDAD.