151-175

Берілген тапсырмаға байланысты қойылған сұрақтарға жылдам жауап беретін әдіс

•        «Серпілген сауал» әдісі

•        «Бірге ойлаймыз» әдісі

•       «Ыстық орындық» әдісі

•        «Өзіңізді тексеріңіз» әдісі

Бұл әдісте өтілген мәтін бойынша мысалдар келтіреді. Мысалдарды оқу кезінде оқушылар келтірілген мысалды мәтінде бар, жоғын анықтайды     

 

• 1.       «Серпілген сауал» әдісі

• 2.       «Бірге ойлаймыз» әдісі

• 3.       «Ыстық орындық» әдісі

• 4.       «Өзіңізді тексеріңіз» әдісі

Сабақтты зерттеу (Lesson Study) үдерісінде бақылауға алынатын сыныптардың санатын анықтайтын өлшем

•        Оқу үлгерімі

•        Тыңдалым дағдысы

•       Зерттеу дағдысы

•        Әлеуметтік жағдайы

Теориялық ойлаумен тәжірибелік іс- әрекетте сезімді қабылдаудың бірлігімен көрінетін іс- әрекеттің аталуы

• 1.       еңбек ету

• 2.       тәжірибелік

• 3.       өз бетінше

• 4.       ойын

Дарынды және талантты оқушылардың табандылыққа қатысты сипаттамасы

• 1.       Өзін-өзі сынайды және бағалай алады

• 2.       Проблемаларды анықтайды және шешеді

• 3.       Зандылықтар мен байланысты анықтайды

• 4.       Қойған сұрақтары тиянықты, нақты болады

Өзін-өзі тәрбиелеудің негізгі әдісі болып табылады:

 

• 1.       өзіндік талдау, өзіндік бағалау, өзіндік бақылау, өзіндік жүзеге асу.

• 2.       өзіндік бұйыру,сынау, ескерту.

• 3.       сенім, бақылау, өзіндік жүзеге асу жағдаяттары.

• 4.       жарысу, үлгілер мен тәсілдерді көрсету, жетістік жағдаяттын құру.

Білім алушылар өздерінің оқудың қандай сатысында тұрғанын, қандай бағытта даму керектігін анықтау үшін жүргізілетін бағалау     

 

• 1.       Оқу үшін бағалау

   

• 2.       Сараланған бағалау

• 3.       Жылдық бағалау

• 4.       Тұрақты бағалау

Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын негізгі фактор        

• 1.       Оқушыны қалай бағындыра алатынын мұғалімнің білуі

• 2.       Сыныпта не болу керек екенін мұғалімнің түсінуі

• 3.       Оқушының өз қалағанын айтатынын мұғалімнің білуі

• 4.       Балалардың қалай оқитынын мұғалімнің түсінуі     

Дарынды және талантты баларды анықтауда ойлау қабілетінің жылдамдығы өлшемі сәйкес келетін сипаттама

• 1.       Жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін бірақ жоспарды тез жүзеге асырады

• 2.       Олар ерте жасынан бастап сөйлей, оқи және жаза бастайды

• 3.       Қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады

• 4.       Басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған

Мұғалімнің жеке басының гуманистік қасиеттеріне мыналар жатады:

 

• 1.       көркемдік, ашушаңдық.

• 2.       әзіл сезімі, қуаныш.

• 3.       ашық-жарқын, мейірімділік.

• 4.       адамгершілік, адамның қадір-қасиетін құрметтеу.