MCYCIP - REPASO BLOQUE 2

¿Cuál es el supuesto paradigmático con respecto a la relación entre el investigador y el objeto de la investigación en el paradigma NATURALISTA?

• Son independientes el uno del otro.

• Están interrelacionados y se pueden influir mutuamente.

• No existen los objetos de investigación, sólo las personas.

¿Cuál es el término que recoge Guba en su propuesta como equivalente dentro del paradigma naturalista al aspecto conceptual de NEUTRALIDAD?

• Confirmabilidad

• Objetividad

• Transferibilidad

Imagina que acabas de finalizar una intervención grupal y quieres recabar información de tipo cualitativo sobre la satisfacción con la intervención, directamente de las personas que han participado como usuarias. ¿Qué técnica de las siguientes te puede resultar más útil?

• Historia de vida realizada a nivel grupal.

• Una técnica grupal de análisis como MIMO (Modificar, Incluir, Mantener, Omitir).

• La aplicación grupal del IAT (Implicit Assessment Test)

En el transcurso de una entrevista individual de evaluación psicológica, un usuario se arremanga la camisa y muestra una serie de cicatrices en el antebrazo. A continuación revela que lleva varias semanas autolesionándose con una cuchilla. ¿Cuál de las siguientes es una reacción que facilita la empatía?:

• Profesional 1: se siente muy mal por el usuario y le pide que se cubra, no entiende cómo alguien puede actuar así, pero tiene que ser por algo muy negativo, por lo que expresa: 'siento mucho por lo que estás pasando'.

• Profesional 2: realiza respetuosamente más preguntas con el objetivo de conseguir comprender en profundidad cómo se siente el usuario en los momentos de autolesión y qué le proporciona esa conducta.

• Profesional 3: coloca suavemente su mano en las cicatrices sin hacer más preguntas y le dice al usuario: 'entiendo cómo te sientes, yo en tu lugar haría lo mismo'.

¿En qué consiste la codificación axial en el contexto del análisis cualitativo (p.ej. en análisis de teoría fundamentada)?

• En establecer conexiones entre las categorías relacionando su contenido.

• En tener en cuenta la etiqueta diagnóstica del Eje II, según el DSM.

• En aplicar los criterios de exhaustividad y exclusión mutua (E/EM).

En el contexto de análisis de teoría fundamentada (grounded theory), las decisiones sobre el tamaño y características de la muestra seleccionada:

• Se toman antes de comenzar el estudio y se mantienen constantes durante todo el proceso.

• Se toman antes de comenzar el estudio, pero pueden ser modificadas conforme se van recogiendo datos.

• Al tratarse de un muestreo teórico no se incluyen participantes reales.

¿En qué consiste la saturación teórica?

• Hace referencia al punto en el que, en un proceso de investigación, los nuevos casos o entrevistas ya no aportan información cualitativa adicional a la que se había obtenido previamente.

• Hace referencia al desequilibrio entre importancia de la teoría y relevancia social de la investigación en contextos sociales.

• Hace referencia a la sobrerrepresentación de contenidos teóricos en investigación.

Estás realizando una observación sistemática en una caseta de la feria de Jaén. Vas a registrar las interacciones sociales de un individuo desde que se toma la primera consumición en la barra hasta que se va al servicio o abandona la caseta. Este es un ejemplo de:

• RAT (Registro Activado por Transiciones).

• RAUT (Registro Activado por Unidades de tiempo).

• RSD (Registro Sistemático Discontinuo).

¿Cuál de las siguientes tipologías de instrumento de registro es más flexible?

• Sistema de categorías.

• Formato de campo.

• IAT (Implicit Assessment Test).

En observación sistemática se realiza muestreo de:

• Participantes.

• Conductas.

• Todas las respuestas son correctas.