วิทยาการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ข้อใดคือความหมายของอัลกอริทึม

• คำสั่งภาษาคอมพิวเตอร์

• ลำดับขั้นตอนการแก้ปัญหา

• กลไกการทำงานของคอมพิวเตอร์

• การแปลภาษาคอมพิวเตอร์เป็นภาษาเครื่อง

ข้อใดกล่าวได้ถูกต้องที่สุด

• วิธีที่ดีที่สุดอาจใช้ได้ไม่ดีกับบางปัญหา

• ควรใช้คอมพิวเตอร์มาประมวลผลข้อมูล

• การแก้ปัญหาจะต้องทำการแก้ให้เร็วที่สุด

• ปัญหาเดียวกันมีวิธีการแก้อยู่หลายวิธี
        ควรเลือกใช้วิธีที่เหมาะสมกับปัญหา

ถ้าหากต้องการแยกเหรียญเป็นกลุ่ม ๆ ขั้นตอนใดที่ต้องใช้ในการแก้ปัญหามากที่สุด

• การนับ

• การชั่งน้ำหนัก

• การสังเกตสี

• การเปรียบเทียบ

ข้อใดสอดคล้องกับแนวคิดเชิงคำนวณ

• การนำศาสตร์ต่าง ๆ มาแก้ปัญหา

• การคำนวณความเร็วของโปรแกรม

• การนำคณิตศาสตร์มาใช้ในการแก้ปัญหา

• กระบวนการคิดเชิงวิเคราะห์อย่างเป็นเหตุเป็นผล

การแบ่งปัญหาที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนย่อย ๆ สอดคล้องกับขั้นตอนใด

• การแจกแจง

• การคิดหารูปแบบ

• การเขียนอัลกอริทึม

• การกระจายการทำงาน

ถ้าหากต้องการคาดการณ์สิ่งต่าง ๆ ที่อาจเกิดขึ้น ในอนาคต เราควรนำวิธีใดมาช่วยแก้ปัญหามากที่สุด

• การแจกแจง

• การคิดหารูปแบบ

• การออกแบบขั้นตอนวิธี

• การประมาณการด้วยสถิติ

ข้อใดสอดคล้องกับความหมายของแนวคิดเชิง นามธรรมมากที่สุด

• การหาสิ่งที่จำเป็นหรือสาระสำคัญต่อการแก้ปัญหา

• การประกาศชื่อตัวแปรในภาษาคอมพิวเตอร์

• การกำหนดตัวแปรสำหรับแทนสิ่งที่สนใจ

• การกำหนดชื่อทั้งหมดของปัญหา

การถ่ายทอดขั้นตอนวิธีหรือแนวคิดการแก้ปัญหา ทำได้ด้วยวิธีการใด

• การสังเกตปัญหา

• การฟังการบรรยาย

• การพิจารณาปัญหา

• การเขียนผังงาน

ข้อใดต้องใช้การทำงานแบบมีทางเลือกมากที่สุด

• การเขียนโปรแกรมให้หุ่นยนต์เดินหน้าและถอยหลัง

• การเขียนโปรแกรมคำนวณผลบวกของตัวเลข

• การเขียนโปรแกรมตัดเกรดวิชาสอบ

• การเขียนโปรแกรมทอยลูกเต๋า

การเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำมีประโยชน์มากที่สุด ในงานลักษณะใด

• การเขียนโปรแกรมหาผลบวกของตัวเลขหลาย ๆ ค่า

• การเขียนโปรแกรมโยนลูกเต๋า 3 ลูก

• การเขียนโปรแกรมทายตัวเลข

• การหาพื้นที่รูปสามเหลี่ยม