高中國文B1L7隨堂測驗

〈醉翁亭記〉中，歐陽脩以「與民同樂」呈現政治理想藍圖，下列文句意旨，與之最接近的是：

• (Ａ)士大夫之無恥，是謂國恥

• (Ｂ)先天下之憂而憂，後天下之樂而樂

• (Ｃ)彼閹然媚於世者，能無愧哉

• (Ｄ)吾上恐負朝廷，下恐愧吾師也

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題幹與(Ｂ)皆與民同樂，由「人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也」可知。(Ａ)言士大夫不可無恥。出自顧炎武〈廉恥〉。(Ｂ)出自范仲淹〈岳陽樓記〉。(Ｃ)言用不光明的手段，曲意迎合以博取世人歡心的人，應深自慚愧。出自顧炎武〈廉恥〉。(Ｄ)言史可法謀國忠心，皆來自於恩師（左光斗）感召。出自方苞〈左忠毅公逸事〉。

歐陽脩由母親含辛茹苦教養成才，其母「畫荻教子」的事蹟廣為流傳，為後人稱頌。下列選項，跟母教相關的是：

• (Ａ)缾罄罍恥

• (Ｂ)斷機教子

• (Ｃ)舉案齊眉

• (Ｄ)趨庭之教

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(Ａ)小瓶的酒空了，是大酒罈盈滿之恥。比喻父母不能得到奉養，是子女的恥辱。缾，同「瓶」。罄，盡、空。罍，酒罈。出自《詩經．小雅．蓼莪》。(Ｂ)割斷紡織機上的線和布，以訓誨兒子。孟母以斷機比喻斷學，使孟子感悟而勤學。今多形容母教的用心良苦。出自《列女傳．鄒孟軻母》。(Ｃ)後比喻夫妻相敬如賓。出自《後漢書．梁鴻傳》。(Ｄ)指孔子之子伯魚趨而過庭，並聞孔子言詩禮事，本指父教，後引申為晚輩接受長輩的教誨。出自《論語．季氏》。

下列關於〈醉翁亭記〉的文章作法，說明最適當的是：

• (Ａ)首段寫景使用「以賓顯主」法，細膩刻劃滁州山水景象以烘托醉翁亭之美

• (Ｂ)文中多處使用語氣詞「矣」和連接詞「而」，使語調更顯短促緊湊

• (Ｃ)以動靜對比寫山間的朝暮及四時景色的變化之美

• (Ｄ)從「山水之樂」、「宴遊之樂」、「太守之樂」層層深入，歸結出「與民同樂」的主旨

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(Ａ)首段寫景由大到小，層層進入主體醉翁亭。(Ｂ)使用「也」、「而」，使語調顯得從容舒緩。(Ｃ)並非用動靜對比，而是抓住朝暮和四季特徵作寫意式的點染。

〈醉翁亭記〉中「佳木秀而繁陰」是描寫夏季。下列詩句，也是描繪夏季的是：

• (Ａ)荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時

• (Ｂ)青苔滿地初晴後，綠樹無人晝夢餘。惟有南風舊相識，偷開門戶又翻書

• (Ｃ)陣陣輕寒細馬驕，竹林茅站小帘招。東風已綠南溪水，更染溪南萬柳條

• (Ｄ)野水縈紆石徑斜，蓽門蓬戶三兩家。短牆不解遮春意，露出緋桃半樹開

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(Ａ)初冬。歌詠秋末冬初之勝景。關鍵詞：橙黃橘綠。出自蘇軾〈贈劉景文〉。(Ｂ)夏。寫夏日雨後初晴的恬適從容閒情。關鍵詞：綠樹、晝夢、南風。出自劉攽（ㄅㄧㄣ）〈新晴〉。(Ｃ)春。歌詠東風拂過，大地呈現一片綠意。關鍵詞：輕寒、東風、萬柳條。出自范成大〈自橫塘橋過黃山〉。(Ｄ)春。歌詠村舍桃花出牆綻放的春天美景。關鍵詞：春意、緋桃。出自于謙〈村舍桃花〉。

下列文句「 」內的字，詞性兩兩相同的是：

• (Ａ)落「英」繽紛／野「芳」發而幽香

• (Ｂ)「遷」客騷人／雲「歸」而巖穴暝

• (Ｃ)位卑則「足」羞／觥「籌」交錯

• (Ｄ)呈卷，即「面」署第一／「名」之者誰？太守自謂也

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(Ａ)皆指花，名詞。(Ｂ)遷謫的，形容詞／聚集，動詞。(Ｃ)十分地，副詞／酒籌，用來行酒令或飲酒時計算輸贏的籌碼，名詞。(Ｄ)當面地，副詞／命名，動詞。

〈醉翁亭記〉一文中，「山水之樂，得之心而寓之酒也。」意謂遊山玩水之樂：

• (Ａ)是靠心領神會，飲酒只是用以助興

• (Ｂ)和飲酒的樂趣，同樣令人難忘

• (Ｃ)是領會在心裡，並寄託在飲酒之中

• (Ｄ)如滿盛的酒杯，有待細心品味

〈醉翁亭記〉描寫四季變化，文筆簡練，景象分明。下列文句皆與季節景物相關，配對正確的是：

• (Ａ)春：六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝

• (Ｂ)夏：菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間

• (Ｃ)秋：山明水淨夜來霜，數樹深紅出淺黃

• (Ｄ)冬：過雨荷花滿院香，沉李浮瓜冰雪涼

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(Ａ)冬景。關鍵詞：六出飛花（因雪花呈六角形，故以「六出」稱雪花）、青竹變瓊枝（竹枝因雪覆蓋似白玉一般）。出自高駢〈對雪〉。(Ｂ)秋景。關鍵詞：菡萏香銷（荷花香氣消散。菡萏，音ㄏㄢˋ　ㄉㄢˋ）、西風。出自李璟〈攤破浣溪沙〉。(Ｃ)秋景。關鍵詞：霜、深紅出淺黃（楓樹的葉子已由深紅替代了淺黃）。出自劉禹錫〈秋詞二首〉。(Ｄ)夏景。關鍵詞：荷花、沉李浮瓜（浮沉於水中的瓜、李，是夏天清涼可口的食物）。出自李重元〈憶王孫．夏詞〉。

〈醉翁亭記〉：「人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。」下列與「太守之樂」意旨最接近的是：

• (Ａ)貧而樂，富而好禮

• (Ｂ)樂以天下，憂以天下

• (Ｃ)人不堪其憂，回也不改其樂

• (Ｄ)飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣

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太守之樂：以人民之樂為樂。(Ａ)不因貧賤富貴而改變樂道好禮之心。出自《論語．學而》。(Ｂ)出自《孟子．梁惠王》下。(Ｃ)孔子讚美顏回能安貧樂道。出自《論語．雍也》。(Ｄ)比喻安於窮困的生活。出自《論語．述而》。

上下文句必須參互以成文，相互拼合而見義的修辭技巧，稱為「互文見義」。下列文句，屬於「互文見義」的是：

• (Ａ)負者歌於塗，行者休於樹

• (Ｂ)醉能同其樂，醒能述以文

• (Ｃ)吾上恐負朝廷，下恐愧吾師也

• (Ｄ)句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉

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(Ｂ)兩句分述，未有交互參照。(Ｃ)錯綜（抽換詞面：「負」、「愧」為同義之詞語）。出自方苞〈左忠毅公逸事〉。(Ｄ)錯綜（交蹉語次：句讀之不知，或師焉；惑之不解，或不焉）。出自韓愈〈師說〉。

下列「 」內的字，字義兩兩相同的是：

• (Ａ)群「芳」競豔／野「芳」發而幽香

• (Ｂ)林「霏」開／霪雨「霏霏」

• (Ｃ)觥「籌」交錯／運「籌」帷幄

• (Ｄ)「負」者歌於塗／恐「負」朝廷

Answer explanation

(Ａ)皆指花。(Ｂ)霧氣、雲氣／雨雪盛密的樣子。(Ｃ)酒籌，用來行酒令或飲酒時計算輸贏的籌碼／謀劃。(Ｄ)背東西／辜負。