Spesial Bidang PGSD

Seorang guru harus memiliki sikap nasionalisme, yaitu sikap cinta tanah air. Selain itu, guru juga harus menjaga persatuan dan kesatuan dengan cara menjaga perdamaian yang ada di Indonesia maupun di dunia. Sikap atau rasa nasionalisme tersebut, selain harus dimiliki oleh guru, peserta didik maupun masyarakat juga harus memilikinya. Dengan memiliki rasa nasionalisme, kita sebagai warga negara dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari, salah satunya dengan menerapkan sikap nasionalisme dalam lingkungan sekolah, yaitu dengan cara, kecuali ….

• menghukum siswa yang terlambat

• menaati peraturan sekolah

• rajin mengerjakan tugas

• menghargai lagu kebangsaan dan jasa para pahlawan

• mengikuti upacara hari Senin

Pak Alan mengajar kelas IV. Beliau akan merancang perencanaan pembelajaran untuk kelas IV mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan KD menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Untuk mencapai tujuan pembelajaran, pak Alan membuat indikator-indikator pembelajaran. Salah satu indikator yang harus dibuat oleh pak Alan yaitu ….

• dengan melihat informasi, peserta didik dapat membuat instrumen kerangka tulisan untuk menata keterhubungan antargagasan dengan benar

• dengan membaca informasi, peserta didik dapat membuat kerangka tulisan dari informasi keterhubungan gagasan dengan benar

• dengan membaca informasi, peserta didik dapat menyusun kerangka tulisan dari beberapa teks yang memiliki keterhubungan gagasan dengan benar

• dengan menggali informasi, peserta didik dapat membuat kerangka tulisan dari informasi keterhubungan gagasan dengan benar

• dengan menggali informasi, peserta didik dapat menulis kerangka tulisan dati beberapa teks informasi keterhubungan gagasan dengan benar

Pak Kenzo sedang menerangkan matematika kepada peserta didik. Beliau ingin menerapkan pembelajaran berdasarkan pada Teori Bruner pada matgeri penjumlahan dua bilangan bulat 5 + 3. Secara garis besar, urutan pembelajaran yang dapat dilakukan oleh pak Kenzo yaitu dengan cara ….

• Menggambarkan model gambar penghapus di papan tulis, menggunakan benda konkret (5 buah penghapus dan 3 buah penghapus), kemudian siswa diminta menghitung semua penghapus, selanjutnya menyimbolkan operasi hitung penjumlahan bilangan 3 + 5 di papan tulis

• Menggambarkan model gambar penghapus di papan tulis, menyimbolkan operasi hitung penjumlahan bilangan 3 + 5 di papan tulis, selanjutnya menggunakan benda konkret (5 buah penghapus dan 3 buah penghapus), kemudian siswa diminta menghitung semua penghapus

• Menggunakan benda konkret (5 buah penghapus dan 3 buah penghapus), siswa diminta menghitung semua penghapus, kemudian menyimbolkan dalam bentuk bilangan, selanjutnya menggambarkan model penghapus di papan tulis

• Menggunakan benda konkret (5 buah penghapus dan 3 buah penghapus), siswa diminta menghitung semua penghapus, kemudian menggambarkan model penghapus di papan tulis, selanjutnya menyimbolkan operasi hitung penjumlahan bilangan 3 + 5 di papan tulis

• Menyimbolkan (menuliskan) operasi hitung penjumlahan bilangan 3 + 5 di papan tulis, menggambarkan model penghapus di papan tulis, dilanjutkan dengan menggunakan benda konkret (5 buah penghapus dan 3 buah penghapus), kemudian siswa diminta menghitung semua penghapus

Guru merupakan sosok yang dikagumi dan menjadi panutan dalam lingkungan sekolah maupun masyarakat. Sebagai seorang guru, selain memiliki sikap nasionalisme, guru juga perlu memiliki sikap patriotisme. Penerapan sikap patriotisme di lingkungan masyarakat di bawah ini, kecuali ….

• ikut berpartisipasi dalam kegiatan gotong royong kebersihan di lingkungan masyarakat

• menolong dan membantu anggota masyarakat yang sedang kesusahan

• menanamkan kepada anak-anak di lingkungan keluarga tentang sikap rela berkorban

• ikut berpartisipasi dalam kerja bakti membangun desa

• tidak mengeksploitasi sumber daya alam Indonesia secara berlebihan

Langkah-langkah pembelajaran volume balok dengan menggunakan kubus satuan pada peserta didik:

1) merumuskan rumus volume balok

2) menanyakan bagaimana cara menentukan banyak kubus satuan

3) menanyakan banyak kubus satuan yang diperlukan untuk mengisi kardus berbentuk balok

4) merumuskan pengertian volume balok

5) memberi soal tentang volume balok

6) memberi permasalahan bagaimana menentukan banyak kubus satuan yang akan dimasukan ke dalam kardus berbentuk balok

Bu Yayak mengajarkan kepada peserta didik untuk belajar volume balok menggunakan kubus satuan dengan pendekatan kontruktivisme, urutan langkah pembelajaran yang harus dilakukan oleh Bu Yayak adalah ....

• 6 - 2 - 3 - 1 - 4 - 5

• 2 - 3 - 4 - 1 - 6 - 5

• 2 - 3 - 1 - 4 - 5 - 6

• 2 - 3 - 4 - 1 - 5 - 6

• 4 - 1 - 5 - 6 - 2 - 3

Sebuah tangki air berbentuk bola dengan diameter 120 cm diisi air sebanyak 2/3 bagian. 1/2 bagian air tersebut dipindahkan ke tangki air yang berbentuk tabung dengan diameter 60 cm. Tinggi air yang terdapat pada tangki air yang berbentuk tabung adalah setinggi ... cm

• 110

• 120

• 213,37

• 106,67

• 106,7

Sebuah bak mandi memiliki ukuran 60 cm x 40 cm x 90 cm diisi air hingga penuh. Untuk mengisi bak mandi tersebut diperlukan waktu selama 8 menit. Debit air untuk mengisi bak mandi tersebut adalah .... liter/detik

• 4,05

• 0,405

• 0,045

• 4,5

• 0,45

Dua buah bus antar provinsi berangkat dari terminal yang sama dan menuju kota yang sama pula. Bus Tayo berangkat pukul 15.00 dengan kecepatan rata-rata 60 km/jam. Sedangkan bus Edu berangkat pukul 17.30 dengan kecepatan rata-rata 75 km/jam. Apabila bus Edu berangkat melewati rute yang sama seperti rute yang dilewati oleh bus Tayo, pada pukul berapa bus Edo dapat menyusul bus Tato di tempat tujuan ....

• 03.00

• 03.30

• 03.45

• 03.03

• 03.35

Santan kelapa dibuat dengan cara memisahkan campuran santan, air, dan ampas kelapa. Cara pemisahan yang dilakukan tersebut merupakan salah satu contoh kegiatan pemisahan pada materi IPA dengan cara ....

• filtrasi

• kristalisasi

• destilasi

• kromatografi

• sublimasi

Pak Wahyu seorang sopir mobil angkutan. Saat ini pak Wahyu sedang berada di mobil angkutan yang sedang melaju. Dia membawa segelas air kopi tanpa tutup. Gelas tersebut diletakkan di dashboard mobil. Ternyata pada saat berkendara, pak Wahyu tiba-tiba mengerem mendadak, karena ada seekor kucing melintas. Berdasarkan ilustrasi tersebut, apa yang akan terjadi pada air kopi di dalam gelas yang ditaruh di dashboard mobil jika dikaitkan dengan pengaruh gaya pada gerak benda?

• air tetap diam di tempat

• air tumpah ke belakang

• air tumpah sembarangan arah

• air berhamburan ke segala arah

• air tumpah ke depan