SIMULASI SOAL SELEKSI ASN PPPK GURU 2023 - KATEGORI SELEKSI KOMPETENSI MANAJERIAL

Seorang guru mengetahui bahwa ada temannya yang merupakan seorang orang tua murid di sekolahnya memberikan hadiah berharga sebagai ungkapan terima kasih atas perhatian guru terhadap anaknya. Apakah yang seharusnya guru lakukan dalam situasi ini?

• Menerima hadiah tersebut tanpa memberikan informasi kepada pihak sekolah.
• Menolak hadiah tersebut dengan tegas untuk menjaga integritasnya.
• Menerima hadiah tersebut dan memberitahu pihak sekolah tentang hal ini.
• Menyimpan hadiah tersebut tanpa memberitahu siapa pun

Seorang guru menemukan bahwa salah satu siswa di kelasnya sedang curang dalam ujian. Bagaimana guru seharusnya menangani situasi ini dengan menjaga integritasnya?

• Membuang hasil ujian siswa tersebut dan memberikan kesempatan lain tanpa melaporkannya.
• Menasehati siswa tersebut agar tidak mengulangi tindakan curang tersebut.
• Melaporkan insiden curang ini kepada pihak sekolah dan mengikuti prosedur yang ditetapkan.
• Mengabaikan tindakan curang siswa tersebut karena tidak ingin membuatnya malu.

Seorang guru menemukan bahwa salah satu rekan kerjanya melakukan pelanggaran etika dalam menjalankan tugasnya. Bagaimana guru seharusnya menangani situasi ini dengan menjaga integritasnya?

• Melaporkan rekan kerjanya tanpa memberikan kesempatan untuk menjelaskan diri.
• Menyampaikan kekhawatiran kepada rekan kerja tersebut secara rahasia tanpa melaporkannya.
• Mengabaikan pelanggaran etika tersebut karena tidak ingin mencampuri urusan rekan kerja.
• Melaporkan pelanggaran etika tersebut kepada atasan atau pihak yang berwenang sesuai prosedur yang ditetapkan.

Seorang guru dihadapkan pada situasi di mana salah satu siswa yang berprestasi secara akademik meminta guru untuk merubah nilai yang sebenarnya lebih rendah. Apa yang seharusnya guru lakukan untuk menjaga integritasnya?

• Setuju merubah nilai siswa tersebut untuk memuaskannya.
• Menyuruh siswa tersebut untuk lebih giat belajar agar mendapatkan nilai yang lebih tinggi.
• Menolak permintaan siswa tersebut dan menjelaskan pentingnya integritas dalam penilaian.
• Merubah nilai siswa tersebut tanpa memberitahu pihak sekolah.

Seorang guru di sebuah sekolah merasa bahwa tim pengajar di sekolah tersebut tidak bekerja sama dengan efektif. Bagaimana guru tersebut dapat mempromosikan kerjasama yang lebih baik di antara rekan-rekannya?

• Menghindari berinteraksi dengan rekan-rekan guru yang sulit bekerja sama.
• Mengkritik rekan-rekan guru yang dianggap kurang berkontribusi.
• Menjalankan semua tugas sendiri tanpa melibatkan rekan-rekan guru.
• Mendorong pertemuan reguler tim pengajar untuk berdiskusi tentang ide-ide dan masalah-masalah sekolah.

Seorang guru menghadapi tantangan dalam mengatasi perilaku gangguan dari beberapa siswa di kelasnya. Bagaimana guru dapat bekerja sama dengan staf pendukung sekolah (seperti psikolog sekolah) untuk mengatasi masalah ini?

• Berkolaborasi dengan staf pendukung sekolah, berbagi informasi, dan bekerja sama dalam merancang pendekatan yang efektif.
• Mengabaikan siswa-siswa yang bermasalah karena itu tanggung jawab staf pendukung sekolah.
• Membuat keputusan tentang tindakan yang harus diambil tanpa melibatkan staf pendukung sekolah.
• Menyalahkan staf pendukung sekolah jika pendekatan mereka tidak berhasil.

Seorang guru mendapati bahwa beberapa siswa dalam kelompok kerjanya tidak aktif dalam proyek kelompok. Bagaimana guru dapat memotivasi siswa-siswa ini untuk bekerja sama dengan kelompok?

• Memarahi siswa-siswa yang tidak aktif dan mengancam untuk memberikan sanksi.
• Melibatkan siswa-siswa yang tidak aktif dalam pembuatan keputusan kelompok dan memberikan dukungan tambahan.
• Mengabaikan siswa-siswa yang tidak aktif dan memberikan nilai berdasarkan kontribusi siswa aktif.
• Meminta siswa-siswa yang tidak aktif untuk keluar dari kelompok.

Seorang guru harus mengomunikasikan perubahan kebijakan sekolah kepada siswa dan orang tua. Bagaimana guru dapat mengomunikasikan perubahan ini dengan efektif dan meminimalkan resistensi?

• Tidak memberi tahu siswa dan orang tua tentang perubahan tersebut.
• Mengirimkan surat pemberitahuan tanpa penjelasan yang memadai.
• Menekankan bahwa perubahan tersebut tidak bisa dirubah dan semua harus tunduk padanya.
• Mengadakan pertemuan khusus dengan siswa dan orang tua untuk menjelaskan perubahan dan mendengarkan masukan mereka.

Seorang guru harus berbicara dalam rapat sekolah yang dihadiri oleh orang tua, rekan-rekan guru, dan staf sekolah. Bagaimana guru dapat menjalani presentasi ini dengan efektif?

• Membaca naskah presentasi secara kaku tanpa berinteraksi dengan audiens.
• Mengabaikan pertanyaan dan komentar dari audiens selama presentasi.
• Menggunakan bahasa yang mudah dimengerti, berinteraksi dengan audiens, dan menjawab pertanyaan dengan jelas.
• Memaksakan pandangan pribadi tanpa memedulikan reaksi audiens.

Seorang guru harus memberikan umpan balik kritis kepada seorang siswa tentang proyek penelitian yang dilakukan oleh siswa tersebut. Bagaimana guru dapat memberikan umpan balik ini secara konstruktif?

• Menyalahkan siswa atas kelemahan proyeknya tanpa memberikan saran perbaikan.
• Menghindari memberikan umpan balik kritis agar siswa tidak merasa terluka.
• Memberikan umpan balik yang jelas dan tegas, mencatat kelebihan dan kelemahan, serta menawarkan saran perbaikan.
• Menertawakan proyek siswa tersebut untuk membuatnya merasa malu.