Tahap Perkembangan siswa SMP

Mengapa Peserta didik usia 12-15 tahun nampak ragu-ragu saat tampil ke depan kelas?

• Belum Sepenuhnya bisa Bertanggung Jawab

• Perkembangan otak belum sempurna dari kemampuan berfikir konkret ke abstrak

• mulai sadar capaian belajar akan mempengaruhi masa depan

• menyakini bahwa dirinya adalah pusat perhatian dan lebih peka terhadap komentar orang lain.

Apa yang khas dari perkebangan kognitif usia 12-15 tahun?

• Berkomunikasi dengan orang dewasa

• Percepatan Pertumbuhan

• Mempertanyakan aturan

• Lebih sering berinteraksi dengan teman dibanding orangtuanya.

Hal yang khas dari perkembangan fisik siswa SMP kelas 1-9 adalah.?

• Dapat mengambar dengan detail

• Mengetik dengan lincah ketika mengunakan gawai

• Growth-Spurt

• Menyukai Aktivitas olahraga lompat tali

Di bawah ini yang bukan bentuk stimulasi dan dukungan perkembangan fisik usia 12-15 tahun ,yaitu..?

• Berdiskusi tentang pubertas tampa mengurui dan perbanyak empati

• Berkomunikasi dengan orang tua pentinya remaja memiliki waktu tidur yang cukup

• Memberikan pujian pada penampilan fisik peserta didik

• Mengingatkan peserta didik untuk mengosok gigi sendiri

Mengapa peserta didik usia 12-15 tahun nampak ragu-ragu saat tampil ke depan kelas?

• Belum sepenuhnya bisa bertanggung jawab

• perkembangan otak belum sempurna dari kemampuan berfikir kongkret ke abstrak

• mulai sadar capaian belajar akan mempengaruhi masa depan.

• Menyakini Bahwa dirinya adalah pusat perhatian dari lebih peka terhadap komentar orang lain.

Apa yang khas dari perkembangan kognitif usia 12-15 tahun?

• Berkomunikasi dengan orang dewasa

• Percepatan pertumbuhan

• Mempertanyakan aturan

• Lebih sering berinteraksi dengan teman dibandingkan orangtuanya.

Apa yang khas dari perkembangan bahasa usia 12-15 tahun tahun?

• Berkomunikasi seperti orang dewasa

• Percepatan pertumbuhan

• Dapat mengambar dengan detail

• Semua benar.

Dibawah ini yang merupakan ciri perkembangan bahasa seperti didik SMP kelas 7-9 adalah.?

• Senang bicara,berdebat,dan berdiskusi dengan siapa saja

• Bila berbicara sulit diberhentikan

• Mulai dapat membedakan intonasi suara

• Banyak menghabiskan waktu untuk mengirim pesan dan berkomunikasi lewat dunia maya dengan teman.

Kecemasan peserta didik tinggi saat menjelang kelulusan SMP. Bagaimana mendampinginya?

• Menyediakan lingkungan yang nyaman dan aman.

• Melontarkan kritik dengan cara yang cepat.

• Memanfaatkan berbagai media untuk berkomunikasi dengan peserta didik

• Mengenai dengan siapa dan di mana peserta didik biasa bergaul

Berikut iyang bukan merupakan aspek perkembangan peserta didik adalah

• Kognitif

• Fisik

• Kemampuan Membaca

• Sosial-Emosional