Õpetamise põhimõtted

MIS PÕHIMÕTET POLE JÄRGITUD?

"Segaseks jäi õppetöö ajal põhjus, miks me seda õpime ja milleks meil seda vaja on?
Kuigi ma olen antud teemaga ka varem kokku puutunud, siis ega õpetajat ei huvitanud minu mõtted. Just see varasem kogemus aitas mul paremini mõista antud teemat ja tõmmata paralleele enda kogemusega.

Nii et päris jänni ma ei jäänud. See-eest paljud minu kaasõppijad, kellel seda kogemust polnud, kurtsid, et neil on tõsiseid raskusi õpetatavast arusaamisega"

• Probleemipõhisus

• Aktiviseeritus

• Demonstreeritus

• Rakendatavus

• Lõimitus

MIS PÕHIMÕTET POLE JÄRGITUD?

"Mul tekkis suuri raskusi õpitavast arusaamisega!
Õpetaja näitas loengu ajal pikalt slaide, kus oli palju teksti ja reegleid.
Raske oli aru saada, mis tegelikult oluline oli. Ühtegi näidet ka ei olnud.
Pärast, kui me harjutama hakkasime, siis muidugi keegi ei osanud!"

• Probleemipõhisus

• Aktiviseeritus

• Demonstreeritus

• Rakendatavus

• Lõimitus

MIS PÕHIMÕTET POLE JÄRGITUD?

"Õppetöö ajal tekkis mul palju uusi ideid, kuidas õpitut saaks rakendada väljaspool kooli. Oleks tahtnud neid ideid jagada ka teistega ja küsida, et mis nad arvavad sellest, kuid õpetaja ei andnud selleks võimalust. Meie tunnis tehtud grupitööd me samuti esitleda ei saanud, selleks polnud õpetaja aegagi planeerinud!"

• Probleemipõhisus

• Aktiviseeritus

• Demonstreeritus

• Rakendatavus

• Lõimitus

MIS PÕHIMÕTET POLE JÄRGITUD?

"Muidu olid kursuse tunnid täitsa hästi korraldatud, kuid kursuse lõpus oli ikkagi selline kõhe tunne, et kas ma nüüd tegelikult suudan õpitud rolli täita. Kuigi tundides räägiti alati, mida ma nüüd selle tunni lõpus tean ja oskan, kuid need polnud seotud mu minu rolli ja tööülesannetega. Tundides meil käis alati vilgas tegevus ja harjutamine, kuid hetkel mul pole aimugi, milliste tööülesannete täitmisel ma erinevates tundides omandatud oskusi kasutama peaks. Iga õpetaja õpetas justkui oma asja, kuid terviklikuks neid keegi ei sidunud."

• Probleemipõhisus

• Aktiviseeritus

• Demonstreeritus

• Rakendatavus

• Lõimitus

MIS PÕHIMÕTET POLE JÄRGITUD?

"Pärast pikka loengut toimus ka kiire harjutamine, kuid ilmselgelt oli see liiga lühike, et midagi selgeks saada. See harjutamine ise oli lihtsalt üks nüri drill, päriseluga seal seost ei olnud. Õpetaja käis ka vahepeal ära, kelleltki abi küsida polnud. Alles lõpus, kontrolli ajal saime teada, et olime terve selle aja valesti teinud!"

• Probleemipõhisus

• Aktiviseeritus

• Demonstreeritus

• Rakendatavus

• Lõimitus