Junior Explorer 6, unit 3 karta pracy, z. 10
Authored by Iwona Lubawa
English
6th Grade
Used 3+ times
AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
6 questions
Show all answers
1.
FILL IN THE BLANKS QUESTION
10 mins • 1 pt
A STORY OF A DOG
One day (spójnik) Harry / walk / to school / he / see / a lost dog.
Pewnego dnia, gdy Harry szedł do szkoły, zobaczył zagubionego psa.
(a)
2.
FILL IN THE BLANKS QUESTION
10 mins • 1 pt
The dog / sit / on the grass (spójnik) it / look / at Harry.
Pies siedział na trawie i patrzył na Harry'ego.
(a)
3.
FILL IN THE BLANKS QUESTION
10 mins • 1 pt
Harry / want / to help the dog.
Harry chciał pomóc temu psu.
(a)
4.
FILL IN THE BLANKS QUESTION
10 mins • 1 pt
He / take / the dog to school.
Zabrał psa do szkoły.
(a)
5.
FILL IN THE BLANKS QUESTION
10 mins • 1 pt
(spójnik) he / arrive / at school / all his friends / talk / in the playground.
Kiedy dotarł do szkoły, wszyscy jego koledzy rozmawiali na placu zabaw.
(a)
6.
FILL IN THE BLANKS QUESTION
10 mins • 1 pt
(spójnik) his friend Samantha / see / the dog / she / say ‘Rex!’
Kiedy jego przyjaciółka Samantha zobaczyła psa, powiedziała "Rex!".
(a)
Answer explanation
Najpierw zobaczyła psa, potem dopiero powiedziała 'Rex', więc te dwie sytuacje nastąpiły jedna po drugiej. W takim przypadku stosujemy czas past simple w jednej i drugiej sytuacji.
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
Continue with Google
Continue with Email
Continue with Classlink
Continue with Clever
or continue with
Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
