Chương 3

Trí nhớ thuộc về nhận thức lý tính, điều này là:

• Hoàn toàn đúng

• Hoàn toàn sai

• Đúng

• Đúng một nửa

Trong những trường hợp sau, trường hợp nào là ghi nhớ ý nghĩa:

• Chia nhỏ, phân đoạn, đặt tên theo chủ đề thích hợp cho nó, tìm mối quan hệ giữa chúng để nhớ

• Lặp đi lặp lại tài liệu nhiều lần cho tới khi nhớ lại tài liệu đó

• Học thuộc làu làu mà không cần phải hiểu tài liệu đó

• Cả 3 phương án trên

Học bài nào xào bài đó vì:

• Quên diễn ra rất nhanh sau khi học

• Ôn tập phải có nghỉ ngơi

• Quên là một hiện tượng hợp lý, hữu ích

• Cả 3 phương án trên

“Cứ đặt mình nằm xuống, Vân lại nghĩ về Sơn, những kỷ niệm thuở thiếu thời tràn

đầy ký ức”. Trong trường hợp này ở Vân đã xuất hiện:

• Biểu tượng về sự vật, hiện tượng

• Hình ảnh về sự vật, hiện tượng

• Biểu tượng của biểu tượng

• Cả 3 phương án trên

Để khắc phục hiện tượng quên, cần:

• Tái hiện tài liệu dưới nhiều hình thức

• Gắn tài liệu vào hoạt động

• Tổ chức dạy và học một cách khoa học

• Cả 3 phương án trên

Đặc điểm nào sau đây không phải là thuộc về trí nhớ?

• Mang tính khái quát

• Phản ánh quá khứ

• Phản ánh sự vật hiện tượng ở tương lai

• Cả 3 phương án trên đều sai

Tìm ra đặc điểm nổi bật nhất của trí nhớ:

• Phản ánh quá khứ

• Vừa mang tính trực tiếp và gián tiếp

• Trung thành với những gì đã trải qua

• Kết quả của trí nhớ là biểu tượng cấp 1

Trong 3 khâu của trí nhớ, khâu nào quan trọng nhất?

• Ghi nhớ

• Lưu giữ

• Tái hiện

• Cả 3 phương án trên

Đặc trưng của ghi nhớ có chủ định là hiệu quả ghi nhớ phụ thuộc chủ yếu vào:

• Mục đích, động cơ ghi nhớ

• Khả năng gây cảm xúc của tài liệu

• Hành động được lặp lại nhiều lần

• Tính mới mẻ của tài liệu

Nhớ lại là:

• Nhận ra đối tượng khi tri giác lại chúng

• Khả năng làm sống lại những hình ảnh đã có trong đầu mà không cần phải tri giác lại tài liệu

• Hình ảnh được xuất hiện trong đầu khi gặp một hình ảnh tương tự hay có liên quan

• Suy nghĩ về những chuyện đã xảy ra trước đây