PLAN OPTATIVA: LPA

¿En qué momento dentro de una clase de LPA estudiamos el vocabulario?

• En el inicio

• Antes de la lectura

• Durante la lectura

• Después de la lectura

Los momentos de la lectura en una clase de LPA son:

• Inicio, desarrollo, cierre

• Introducción, desarrollo, conclusión

• Introducción, nudo, desenlace

• Antes, durante, después de la lectura

En una clase de LPA formular hipótesis se trabaja en:

• En el inicio

• Antes de la lectura compartida.

• Durante la lectura compartida.

• Después de la lectura compartida.

En una clase de LPA las preguntas explícitas, implícitas y valorativas se trabajan en:

• Antes de la lectura

• Durante la lectura

• Después de la lectura

• En el cierre

En guaraní el Inicio de una clase de LPA es:

• Ñepyrumby

• Arandupy Ñemboguata

• Ñembyapu´a

• Ñaikoteveva

¿En una clase de LPA, en qué momento se trabaja la grafomotricidad?

• En el inicio

• Antes de la lectura

• Después de la Lectura

• En el cierre

La organización de los espacios educativos debe tener:

• Rincón de Lectura.

• Escritorio.

• Sillas.

• afiches.

Es un panel donde se exponen los trabajos y actividades que realizan los niños y se sienten importantes al ver sus trabajos expuestos en la sala de clase:

• pared de palabras.

• palabra de uso frecuente.

• palabras claves.

• diario mural.

Las palabras que aparecen con alta frecuencia en los textos escritos pueden ser artículos, pronombre, conjunciones, palabras de nexo.

• pared de palabras.

• palabra de uso frecuente.

• palabras claves.

• diario mural.

  Los materiales didácticos elaborados desde la estrategia de LPA y son de uso individual son:

• organizador gráfico, palabras clave, grupo consonántico, gestos y diario mural.

• organizador gráfico, palabras clave, grupo consonántico, gestos y silabas móviles.

• rincón de lectura, palabras clave, grupo consonántico, gestos y silabas móviles.

• organizador gráfico, palabras clave, grupo consonántico, pared de palabras y silabas móviles.