HỌ VÀ TÊN

LỚP:

• 3A1
• 3A2
• 3A3
• 3A4
• 3A5

Chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ chấm (…) trong phát biểu sau: “Thông tin có vai trò quan trọng đối với việc đưa ra ……………… của con người.”

• Việc làm
• Hướng dẫn
• Quyết định
• Hoạt động

Hôm qua, Nam nghe trên Ti vi dự báo thời tiết thông báo chiều mai sẽ có mưa. Vì thế, Nam đã mang áo mưa và không bị ướt mưa khi đi học về. Theo em, thông tin mà Nam nhận được là:

• Ti vi dự báo thời tiết cho ngày mai.
• Nam cần phải mang áo mưa khi đi học.
• Nam không bị ướt mưa khi đi học về.
• Dự báo thời tiết chiều mai sẽ có mưa.

Đọc tình huống, khoanh vào chữ cái trước quyết định của Nhi Tình huống: “Khi nghe thấy tiếng trống báo tới giờ học Giáo dục thể chất, Nhi cúng các bạn khẩn trương xếp hàng để di chuyển ra sân tập."

• Khẩn trương xếp hàng để di chuyển ra sân tập.
• Khẩn trương xếp hàng để di chuyển vào lớp.
• Chuẩn bị sách vở để mang ra sân tập.
• Chuẩn bị giày thể thao để mang ra sân tập.

Cô giáo em giảng bài trên lớp bằng những dạng thông tin nào?

• Dạng hình ảnh, dạng âm thanh, dạng video.
• Dạng video, dạng âm thanh, dạng số.
• Dạng âm thanh, dạng hình ảnh, dạng chữ.
• Dạng số, dạng âm thanh, dạng video.

Khoanh vào chữ cái trước dạng thông tin của “tiếng trống trường”.

• Dạng chữ viết
• Dạng âm thanh.
• Dạng video.
• Dạng hình ảnh.

Cho tình huống sau: “Chạm tay vào ấm nước nóng, Minh rụt tay lại”. Trong tình huống này, thông tin được Minh tiếp nhận là:

• Ấm nước nóng.
• Ấm nước nặng.
• Minh là người nấu nước.
• Cẩn thận khi chạm vào ấm nước.

Cho tình huống sau: “Bạn Hà nhận được điểm 10 môn Tin và được cô giáo khen trước lớp. Hà rất vui và quyết tâm tiếp tục học tốt”. Trong tình huống này, kết quả của xử lí tthông tin của Hà là:

• Hà nhận được điểm 10.
• Hà được khen thưởng trước lớp.
• Hà rất vui khi được khen.
• Hà quyết tâm tiếp tục học tốt.

Bộ phận nào sau đây đóng vai trò xử lí thông tin của con người?

• Các giác quan.
• Chân và tay.
• Bộ não.
• Tay và các giác quan.