Quizz Supervisi Pendidikan Kelas A (1)

Aspek supervisi pendidikan dengan konsep yang mengacu pada upaya supervisor dalam mengawasi dan memberikan arahan kepada guru atau tenaga pendidikdengan memperhatikan unsur kebudayaan yang ada di sekolah, merupakan aspek ….

• Aspek Kultural

• Aspek Filosofis

• Aspek Psikologis

• Aspek Sosial

Berikut yang merupakan peran supervisor pendidikan, kecuali ….

• Evaluasi dan memberikan umpan balik terhadap kinerja guru

• Meningkatkan kreativitas guru dalam pembelajaran

• Membuat soal ujian tengah semester untuk siswa

• Melakukan pengawasan dan pengendalian gunameningkatkan kinerja guru

Sumber data supervisi adalah sesuatu yang menjaditujuan pelaku supervisi pendidikan yang sedang mengumpulkan data dalamrangkaian yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Berikut merupakansasaran sumber data supervisi, kecuali ….

• Orang yang diwawancari atau didengar

• Dokumen

• Tempat atau lokasi

• Kurikulum

Pengukuran berkala kemampuan siswa dalam berbagaiaspek, seperti kemampuan membaca, menulis, atauberhitung, dapat memberikan informasi berharga tentng perkembangan siswa seiring waktu, disebut dengan sumber data ….

• Data pengukuran kemampuan siswa secara berkala

• Tes standar

• Evaluasi kinerja guru

• Data administratif sekolah

Pengawasan kegiatan pendidikan dilaksanakan oleh: a. Kepala Satuan Pendidikan; b. Pemimpin perguruantinggi; c. Komite sekolah/madrasah; d. Pemerintah Pusat dan/atau; e. Pemerintah Daerah. Hal tersebut tercantum dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor57 Tahun 2021tentang Standar Nasional Pendidikan pasal ….

• 30 ayat 1

• 30 ayat 2

• 30 ayat 3

• 31 ayat 2

Siapakah yang disupervisi oleh supervisor akademik ….

• Kepala Sekolah

• Tata Usaha

• Wakasek Kurikulum

• Guru

Berikut ini beberapa faktor penyebab kurangnyasupervisi pendidikan dalam meningkatkan tingkatprofesionalitas guru serta dosen, kecuali ….

• Tidak dapat mengidentifikasi masalah

• Kurangnya gaji guru serta dosen

• Kurangnya komunikasi dan kolaborasi

• Kurangnya pengembangan profesionalitas serta karir

Bunyi dari UU No. 14 Tahun 2005 pasal 10 ayat 1 Tentang Guru dan Dosen adalah ….

• “Kompetensi guru sebagaimana dimaksud delampasal 8 meliputi kompetensi pedagogic, kompetensikepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensiprofessional yang diperoleh melalui Pendidikan profesi.”

• “Guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkantujuan Pendidikan nasional.”

• “Dosen mempunyai kedudukan sebagai tenagaprofesional pada jenjang pendidikan tinggi yang diangkat sesuai dengan peraturan perundang-undangan.”

• “Guru mempunyai kedudukan sebagai tenagaprofessional pada jenjang pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan anak usia dinipada jalur pendidikan formal yang diangkat sesuaidengan peraturan perundang-undangan.”

Berikut ini adalah tahapan penilaian kinerja untuk guru dan kepala sekolah, kecuali ….

• Tahap Perencanaan

• Tahap Pertimbangan

• Tahap Pemberian Nilai

• Tahap Persetujuan

Dalam tahap pelaporan, setelah rekap nilai kinerja guru atau kepala sekolah sudah selesai disusun, penilai melaporkan hasil penilaiannya ke siapa ….

• Menteri Pendidikan

• Pengawas Ujian

• Pemerintah Daerah

• Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan PAK