Se liga!

O professor Carlos construiu uma roleta com o nome de seus estudantes. A roleta

gira de 15o em 15o. Para ir para o próximo nome, a roleta deve girar no sentido ho-

rário uma certa quantidade de vezes. Por isso, o professor deve digitar um núme-

ro, que será a quantidade de vezes que a roleta realiza essa rotação. O estudante

escolhido receberá um prêmio.

Podemos ver na figura abaixo a roleta criada na aula e, em seguida, o código para

girá-la com o bloco “repita”, ainda sem o valor do sorteio preenchido. Mateus está ansioso para saber qual será o número escolhido para ele ser sortea-

do. Sabemos que uma circunferência tem 360o, que há oito estudantes na sala de

aula e que a roleta gira 15o por vez. Com base na posição atual da roleta, qual é a

quantidade de vezes que ela deve girar para que Mateus seja escolhido? Escolha

uma alternativa correta.

• a) A roleta deve repetir o giro de 15° por 6 vezes.

• b) A roleta deve repetir o giro de 15° por 12 vezes.

• c) A roleta deve repetir o giro de 15° por 3 vezes.

• d) A roleta deve repetir o giro de 15° por 9 vezes.

Para desenhar a roleta utilizamos a ferramenta linha. Quantas linhas usamos para

dividir a roleta em 8 partes iguais?

• a) 2

• b) 3

• c) 4

• d) 5

Qual é a função do bloco ao lado?

• a) Quando a história começar, a personagem irá receber 1 ponto.

• b) Quando a história começar, a personagem irá descer 1 pixel na tela.

• c) Quando a história começar, a personagem irá subir 1 pixel na tela.

• d) Quando a história começar, a personagem irá perder 1 ponto.

Qual bloco utilizamos para determinar que um comando será reproduzido conti-

nuamente durante uma história no Scratch?

• a) O bloco “sempre”.

• b) O bloco “repita”.

• c) O bloco “transmita mensagem”.

• d) O bloco “Quando bandeira verde clicado”.

José queria colocar uma animação de cachorro na sua janela. Ao tentar posicionar o cachorro no jardim e colocar as fantasias para fazê-lo

andar, José percebeu que as patas do cachorro se mexiam muito rapidamente. Analise o código dele na imagem abaixo.

De acordo com o que aprendemos em aula e observando o código

que José colocou, como ele poderia resolver o problema e fazer com

que o cachorro se movimentasse corretamente?

• a) Adicionando um bloco do tipo “espere” no bloco de controle

  “sempre”.

• b) Trocando o bloco “sempre” por um bloco do tipo “repita” para

  mudar a fantasia.

• c) Adicionando mais um bloco “próxima fantasia” dentro do bloco

  “sempre”.

• d) Adicionando um bloco do tipo “espere” antes do bloco “sempre”.

Uma pessoa, desenvolvendo o jogo do troco, percebeu que alguns

clientes não pagavam o valor total de suas respectivas compras.

Decidido a buscar ajuda, resolveu compartilhar uma imagem que descreve o problema.

• a) Alguns clientes não estavam pagando o valor total de suas compras, pois, quando o jogo inicia, enviamos uma mensagem de

  nova venda e não carregamos os valores dos dados da compra.

• b) Alguns clientes não estavam pagando o valor total de suas compras, pois o valor entregue é um número aleatório entre 1 e 10.

• c) Alguns clientes não estavam pagando o valor total de suas compras, pois o valor da variável troco sempre muda para 0, sempre

  que recebe a mensagem de nova venda.

Na seção de movimento, há o bloco “mova”. Inserindo em um ator o script presente na imagem abaixo, podemos alterar o número de passos que o ator dá quando o jogo é iniciado.

Além disso, podemos mudar o número de passos de 10 para um outro número

positivo, negativo, grande, pequeno ou o zero. Indique a incorreta sobre o comportamento do ator em cada situação.

• a) Quanto maior o número positivo (500 é maior que 5), mais o ator andará

  para a direita.

• b) Com o zero, o ator deve ficar parado.

• c) Com números positivos, o ator anda para a direita.

• d) Com números negativos, o ator fica parado.

Para fazer a nave se movimentar, utilizamos os blocos da seção “Movimento”,

como mostra a tela abaixo:

Lembre-se sempre de executar seu programa com a bandeira verde. Se mudarmos os números dos blocos presentes na imagem para números positivos

e negativos, o que acontece com a nave? Escolha a alternativas correta.

• a) Números positivos na coordenada x fazem a nave se deslocar para a direita.

• b) Números positivos na coordenada y fazem a nave se deslocar para baixo.

• c) O número 1 na coordenada x ou no eixo y faz com que a nave não saia do

  lugar.

• d) Números negativos na coordenada x fazem a nave se deslocar para baixo.

Chamamos de script a combinação de blocos que permitem a uma personagem ou cenário executarem um comportamento, como o foguete da nossa

missão. E existem diversos tipos de blocos, identificados por cores. Entre estes,

há um que é responsável pela ativação do script e, sem ele, o script não funciona. Identifique-o entre os tipos listados abaixo.

• a) Movimento (azul).

• b) Som (lilás).

• c) Eventos (amarelo).

• d) Controle (salmão).

Os scripts são iniciados sempre por blocos da seção “Eventos“ (amarelo), e sem eles o

script não funcionará. Porém, dependendo do bloco utilizado, o script começará de maneiras diferentes. Escolha as duas alternativas cujos blocos farão o foguete se mover para

a direita e para a esquerda.

• a) “quando a tecla seta para direita for pressionada” e “adicione 10 a x”.

• b) “quando a tecla seta para esquerda for pressionada” e “adicione 10 a x”.

• c) “quando a tecla seta para baixo for pressionada” e “adicione 10 a y”.

• d) “quando a tecla seta para direita for pressionada” e “adicione -10 a x”.