Педагогика3

Дидактика категориясы:

• Оқыту процесі

• Тұлға әлеуметтенуі

• Тәрбие

• Тәрбие мақсаты

Оқытуды ұйымдастыру формасына жатпайды:

• Бақылау

• Семинар

• Экскурсия

• Факультатив

Мектепте негізгі тәрбиелік функция жүктеледі:

• сынып жетекшісіне

• мектеп директорына

• сынып старостасына

• пән мұғаліміне

Жаттығу, лабораториялық жұмыс, практикалықжұмыс:

• Практикалық әдістер

• Көрнекілік әдістері

• Зерттеу әдістері

• Айызша әдістер

Тәрбие әдісі:

• Ересек адамның жеке үлгі көрсетуі

• Кітап мазмұны

• Сынып сағаты

• Экскурсия

«Бүкіл сыныппен жүмыс істей отырып, әрбіроқушыны есте ұста» дидактикалық ережесіне қатыстыпринцип:

• Балаларлың жеке ерекшеліктерін ескеру

• Беріктік

• Көрнекілік

• Жүйелілік пен реттілік

Мектептегі басқару жүйесінің деңгейлері:

• Мектеп директоры, мектеп директорыныңорынбасары, мүғалімдер, окушылар

• Ата-аналар, мектеп ұжымы, окушылар ұжымы

• Оқыту жоспары, оқыту бағдарламалары, сабақжоспары

• Бастауыш сыныптар, орта сыныптар, жоғарысыныптар

Мектепте әдістемелік жүмысты ұйымдастыруформасына жатпайды:

• Мектеп кеңесі

• Проблемалық семинар

• Әдістемелік күн

• Әдістемелік кеңес

Жіктеу

• Арнайы белгілері арқылы құрастырылған жүйе

• Тілдерді меңгеру жүйесі

• Қарым қатынас жүйесі

• Ұлттық мәдениетті меңгеру жүйесі

Мемлекеттік білім беру стандарты:

• Мектеп бітірушілерінің жалпы білімділігінеқойылатын талаптардың міндетті деңгейі анықталған құжат

• жалпы білім беру мазмұны

• Жыл бойындағы мейлінше мүмкін болатын оқужүктемесі көлемі

• Жеке алынған білім беру мекемесінің өзіндікерекшелігін бейнелейтін құжат