Penilaian Harian Teks Cerpen

Unsur pembangun cerpen dari dalam, antara lain sebagai berikut, kecuali ....

• penokohan

• amanat

• nilai kehidupan

• tema

Unsur pembangun cerpen yang meliputi tempat, waktu, dan suasana yang tergambar dalam cerita disebut ....

• sudut pandang

• latar

• alur

• tokoh

Struktur yang mengarah pada klimaks yang mulai mendapatkan pemecahan sehingga mulai tampak penyelesaian disebut ....

• Resolusi

• koda

• komplikasi

• orientasi

Nilai yang berhubungan dengan tingkah laku atau perilaku manusia disebut nilai

....

• agama

• pendidikan

• moral

• budaya

Nilai yang berhubungan dengan tingkah laku atau perilaku manusia disebut nilai

....

• agama

• pendidikan

• moral

• budaya

Sarjo mempersilakan Pak Sukardi beserta anak buahnya untuk masuk ke

rumahnya melihat tanaman koleksi Sarjo sekaligus mampir untuk beristirahat. Pak Sukardi kaget melihat koleksi Sarjo. Ternyata Sarjo memiliki bonsai yang lebih banyak daripada koleksi di rumahnya.

"Mas, saya ingin membeli bonsai yang berpot besar itu!"

"Sudah Pak, ambil saja! Saya sudah sejak kecil mengumpulkan ini semua." (Andi Dwi Handoko, "Bonsai")

 

Karakter tokoh Sarjo dalam kutipan teks tersebut adalah ....

 

• ceroboh, malas, kaya

• ramah, pemarah, teliti

• cermat, pelit, perhitungan

• ramah, telaten, dermawan

Pengarang biasanya menyelipkan suatu pesan yang disampaikan melalui cerita yang ditulisnya yang disebut ....

• tokoh

• amanat

• latar

• tema

Aku duduk sendirian di halte depan sekolah menunggu angkot yang akan mengantarku pulang. Kini aku harus membiasakan diri karena tak ada lagi mobil mewah dan sopir pribadi.

(Utami Panca Dewi, "Luka Hati Sabrina")

 

Latar tempat kutipan teks cerpen tersebut adalah ....

• di halte dekat rumah

• halte depan sekolah

• terminal

• depan rumah

   Ia sendiri tersenyum basah, mengenakan toga dan memegang ijazah kelulusan. Rambutnya telah dipotong pendek. Alangkah syahdunya subuh itu datang sementara suara sember masih saja terdengar dari tape recorder yang disetel penjual roti bakar.

(Resta Gunawan, "Dini Hari di Sudut Kampus")

 

Nilai yang menonjol dari kutipan teks tersebut adalah ....

• Pendidikan

• agama

• budaya

• sosial

Pesantren itu sangat besar. Bangunannya berlantai lima dengan banyaknya jendela lusuh yang tidak mampu lagi terhitung oleh mataku yang baru saja tiba di tempat itu. Aku juga melihat banyak anak-anak yang sepertinya kurang terawat. (M. Zuhri, "Kandang Merpati")

 

Unsur Pembangun yang menonjol pada kutipan tersebut adalah ....

• latar waktu

• tokoh

• penokohan

• latar tempat