IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA

Nilai akhir peserta dalam pembelajaran diolah bersumber dari hasil akhir asesmen sumatif, baik berangkat dari beberapa tujuan pembelajaran maupun hasil dari akumulasi tujuan pembelajaran pada periode tertentu. Pendidik menetapkan bahwa peserta didik dianggap telah menyelesaikan semua tujuan pembelajaran dengan rentang nilai 56-100.

Berikut adalah tabulasi disamping hasil penilaian peserta didik bernama Amalia:

Deskripsi yang tepat hasil belajar untuk Amalia adalah...

• A. Terdapat tiga TP yang belum dituntaskan dari lima mata pelajaran

• B. Telah menuntaskan semua TP yang telah dipelajari dari semua mata pelajaran

• C. Terdapat lima TP yang belum dituntaskan dari empat mata pelajaran

• D. Terdapat lima TP yang belum dituntaskan dari lima mata pelajaran

Pak Rasyid adalah MTs Assa'adah. Setelah melakukan pembelajaran tentang shalat berjamaah, ia meminta peserta didik berbagi peran, ada yang menjadi imam ada yang menjadi makmum, untuk mempraktikkan shalat berjaah di mushola madrasah. Sambil membawa instrumen penilaian, Pak Rasyid mengamati praktik shalat berjamaah yang dilakukan peserta didik. Teknik penilaian yang tepat untuk digunakan adalah...

• A. Penugasan

• B. Tes tulis

• C. Unjuk Kerja

• D. Tes lisan

Hasil akhir asesmen sumatif peserta didik diolah berdasarkan...

• A. Hasil dari akumulasi tujuan pembelajaran pada periode tertentu

• B. Hasil dari akumulasi tujuan pembelajaran sepanjang tahun ajaran

• C. Hasil dari akumulasi tujuan pembelajaran pada satu mata pelajaran

• D. Hasil dari akumulasi tujuan pembelajaran pada satu semester

Seorang pendidik menetapkan bahwa peserta didik dianggap telah menyelesaikan semua tujuan pembelajaran dengan rentang nilai...

• A. 0-55

• B. 56-100

• C. 0-100

• D. 50-100

Nilai akhir peserta dalam pembelajaran diolah bersumber dari hasil akhir asesmen sumatif, baik berangkat dari beberapa tujuan pembelajaran maupun hasil dari akumulasi tujuan pembelajaran pada periode tertentu. Pendidik menetapkan bahwa peserta didik dianggap telah menyelesaikan semua tujuan pembelajaran dengan rentang nilai 56-100.

Berikut adalah tabulasi disamping hasil penilaian peserta didik bernama Amalia:

Deskripsi yang tepat hasil belajar untuk Amalia adalah...

• A. Terdapat tiga TP yang belum dituntaskan dari lima mata pelajaran

• B. Telah menuntaskan semua TP yang telah dipelajari dari semua mata pelajaran

• C. Terdapat lima TP yang belum dituntaskan dari empat mata pelajaran

• D. Terdapat lima TP yang belum dituntaskan dari lima mata pelajaran

Salah satu prinsip asesmen adalah bahwa asesmen merupakan bagian terpadu dari proses pembelajaran, fasilitasi pembelajaran, dan penyediaan informasi yang holistik, sebagai umpan balik bagi pendidik, peserta didik, dan orang tua/wali siswa dalam menentukan strategi pembelajaran selanjutnya. Adapaun penerapan yang tepat asesmen dalam pembelajaran tergambar berikut...

• A. Pendidik menentukan kriteria ketercapaian pembelajaran dan menyampaikannya pada peserta didik, sehingga mereka memahami target yang perlu dicapai.

• B. Pendidik merencanakan pembelajaran dengan merujuk pada tujuan yang akan dicapai dan memberikan umpan balik agar peserta didik dapat menentukan langkah untuk perbaikan berikutnya.

• C. Pendidik menyediakan alokasi waktu yang cukup agar asesmen menjadi proses pembelajaran dan bukan hanya untuk kepentingan menilai

• D. Pendidik menggunakan teknik asesmen yang beragam sesuai dengan fungsi dan tujuan asesmen. Hasil dari asesmen formatif digunakan untuk umpan balik pembelajaran, sementara hasil dari asesmen sumatif

Pada akhir semester, pendidik mata pelajaran Fikih selesai mengolah nilai hasil pembelajaran dengan hasil dan ketentuan berikut: 1. Pada awal pembelajaran pendidik menetapkan KKTP secara kuantitatif (50-60) 2. Ruslan mendapat nilai pada materi shalat jamaah 80, haji dan umrah 88, zakat 60, puasa sunah 75.

Deskripsi untuk nilai rapor yang tepat adalah "Ananda Adi...

• A. Sangat menguasai dalam hal shalat berjamaah dan haji umrah, serta perlu pendampingan lebih lanjut penguasaan tentang zakat."

• B. Sangat menguasai dalam hal haji dan umrah, serta perlu ditingkatkan lebih lanjut tentang penguasaan tentang materi zakat."

• C. Sangat menguasai dalam hal shalat berjamaah dan haji umrah, serta perlu pendampingan lebih lanjut penguasaan tentang puasa sunnah."

• D. Sangat menguasai dalam hal haji dan umrah, serta perlu pendampingan lebih lanjut penguasaan tentang shalat berjamaah."

Seorang guru ingin mengetahui sejauh mana peserta didik memahami materi pelajaran. Salah satu teknik penilaian yang tepat untuk digunakan adalah...

• A. Ujian tertulis

• B. Proyek individu

• C. Diskusi kelompok

• D. Presentasi kelas

Salah satu prinsip asesmen adalah bahwa asesmen harus...

• A. Hanya dilakukan pada akhir pembelajaran

• B. Menekankan pada nilai akhir peserta didik

• C. Menjadi bagian integral dari proses pembelajaran

• D. Tidak memberikan umpan balik kepada pendidik

Seorang pendidik ingin mengetahui sejauh mana peserta didik memahami materi pelajaran. Salah satu teknik penilaian yang tepat untuk digunakan adalah...

• A. Ujian lisan

• B. Proyek kelompok

• C. Diskusi individu

• D. Presentasi individu