repaso organización ut 2

¿Quién es el asistente personal en el contexto del apoyo personal para la vida independiente?

• Una persona que acompaña y ayuda a la persona con diversidad funcional en los ámbitos que ésta elija

• Un profesional de la salud que proporciona atención médica a la persona con diversidad funcional.

• 1. Un trabajador social que proporciona apoyo emocional a la persona con diversidad funcional.

¿Qué se entiende por apoyo personal para la vida independiente?

• 1. Un servicio de atención médica para personas con diversidad funcional

• Un programa de rehabilitación física para personas con diversidad funcional.

• Una forma de facilitar la autonomía, la participación y la inclusión de las personas con diversidad funcional.

¿Quién decide los ámbitos en los que el asistente personal ayuda a la persona con diversidad funcional?

• El asistente personal

• La propia persona con diversidad funcional

• Los Servicios Sociales

¿Qué debe hacer el asistente personal con respecto a los cuidados personales de los estudiantes?

•  Apoyo en los cuidados personales, especialmente en actividades de higiene y alimentación.

• 1. Enseñar a los estudiantes cómo cuidarse y hacer aquello que no son capaces

• Proporcionar atención médica a los estudiantes

¿Cuándo no se suelen priorizar las intervenciones de tipo educativo?

• En personas con gran discapacidad o enfermedad terminal

• En personas con diversidad funcional física que no pueden hacer determinados movimientos

• Ambas son correctas

¿Cuál de los siguientes NO es un principio de la planificación de la intervención?

• Idoneidad

• Viabilidad

• 1. Improvisación

¿En qué fase de la planificación se definen los objetivos a alcanzar?

• Diagnóstico

• Programación

• 1.  Ejecución/Implementación

La intervención de tipo asistencial:

• Está orientada a suplir las necesidades que la persona no puede satisfacer por sí misma.

• Es el modelo prioritario actualmente en la atención a personas en situación de dependencia.

• Tiene como objetivo hacer que la persona consiga alcanzar el máximo grado de independencia posible.

De los siguientes casos, la intervención de tipo educativo es la más indicada para:

• Personas con gran dependencia o con enfermedades terminales

• La atención a personas con diversidad funcional intelectual leve.

• La atención a personas que se incorporan a un programa de asistencia personal.

El modelo de atención centrado en la persona: (marca la opción incorrecta)

• La persona tiene un papel activo, incentivando

  la autodeterminación.

• Se centra en la calidad de vida de forma

  individual

• Se centra en cubrir el servicio de forma general