UAS Filsafat Ilmu PAUD

1. 1. Pengajaran di PAUD dapat dipelajari dari pertanyaan anak-anak tentang kehidupan. Ini pendapat dari ...

• 1. A. Plato

• 1. B. Socrates

• 1. C. Aristoteles

• 1. D. Immanuel Kant

• 1. D. Friedrich Froebel

2. 2. Guru harus memahami pikiran seorang anak dan semua anak harus menerima pendidikan yang sama, apapun jenis kelamin dan kelas sosialnya. Pendidikan hendaknya ‘menyeluruh, alami dan menyenangkan’ dan menentang pembelajaran hafalan, dan juga merupakan orang pertama yang mendorong pendidikan berkelanjutan, serta pendidikan yang setara untuk semua. Ini adalah pendapat dari ...

• A. John Amos Comenius

• B. Plato

• C. Immanuel Kant

• D. Friedrich Froebel

• E. J. J. Rousseau

3. 3. Terdapat tiga tahap dalam perkembangan seorang anak laki-laki: 0 sampai 12 tahun pemikiran dicirikan lebih mirip binatang, 12 sampai 16 merupakan awal pemikiran yang masuk akal, dan 16 ke atas merupakan awal masa dewasa. Ini merupakan pendapat dari ...

• A. Socrates

• B. Rudolf Steiner

• C. J. J. Rousseau

• D. J. A. Comenius

• E. J. H. Pestalozzi

4. 4. Dalam filosofi pendidikan, beliau tidak membatasi pendidikan yang berarti pencapaian akademis, tetapi juga mendefinisikannya sebagai pengembangan kesadaran sosial dan keterampilan praktis. Filosofi ini diringkas sebagai 'Kepala, Hati dan Tangan'. Pendapat ini disampaikan oleh ...

• A. Plato

• B. J. J. Rousseau

• C. J. A. Comenius

• D. J. H. Pestalozzi

• E. Friedrich Froebel

5. 5. Di sekolah hukuman fisik dihindari dan fokusnya diberikan pada 'pengembangan karakter', dengan tarian dan musik juga dimasukkan dalam kurikulum. Kenikmatan dan kesukaannya terhadap anak-anak terlihat jelas dalam pandangannya tentang bagaimana mereka seharusnya diperlakukan di sekolah. Selain sangat menentang hukuman fisik, dia juga percaya akan penghargaan terhadap kebersihan dan perilaku yang baik. Ia menegaskan bahwa guru-guru harus memperlakukan murid-muridnya dengan baik dan tidak menanamkan rasa takut pada mereka, namun mendorong kecintaan membaca dan belajar. Ini filosofi dari ...

• A. Aristoteles

• B. Socrates

• C. Rudolf Steiner

• D. Friedrich Froebel

• E. Robert Owen

6. 6. Ia terkenal dengan "pendidikan Manusia". Ia memulai bisnis penerbitan permainan dan materi pendidikan lainnya untuk merangsang pembelajaran melalui aktivitas bermain yang terarah dengan diiringi lagu dan musik. Eksperimennya di taman kanak-kanak menarik perhatian luas – terutama penggunaan ‘hadiah’ (bahan permainan) dan ‘pekerjaan’ (kegiatan) – dan sekolah Taman Kanak-kanak lainnya segera didirikan. Ini merupakan kontribusi dari ...

• A. Friedrich Froebel

• B. J. A. Comenius

• C. Jean Piaget

• D. L. Vygotsky

• E. Robert Owen

7. 7. Gagasannya tentang pendidikan masyarakat miskin tampaknya berasal dari pandangan pencegahan kejahatan. Ia sangat memperhatikan isu-isu sosial dan dampak kemiskinan pada anak-anak melalui novel dan surat-suratnya. Ia juga mengadakan gerakan taman kanak-kanak. Siapakah dia?

• A. Robert Owen

• B. Socrates

• C. Charles Dickens

• D. Friedrich Froebel

• E. Plato

8. 8. Ia mempromosikan pendidikan untuk anak perempuan dan perempuan. Dia mempromosikan penggunaan indra dalam belajar dan belajar melalui pengalaman dan alam terbuka. Dia mengembangkan filosofi yang jelas dan khas dan menulis 20 artikel tentang pendidikan yang kemudian dikenal oleh beberapa orang sebagai Undang-Undang Hak Anak. Dia mendirikan sekolah di mana anak-anak kecil dapat bersekolah tanpa dipungut biaya. Karyanya tentang pendidikan di rumah dengan gagasan ‘Pendidikan adalah suasana, disiplin, kehidupan’. Beliau adalah ...

   ​

• A. Socrates

• B. J. J. Rousseau

• C. Rudolf Steiner

• D. Charlotte Mason

• E. Charles Dickens

9. 9. Ahli ini memahami pendidikan sebagai seni – kreatif, progresif, sosial dan individual. Mengajar pada dasarnya adalah pekerjaan, sebuah tugas yang menantang namun memuaskan, dan guru, sama seperti murid-muridnya, tetaplah pembelajar. Tidak sebatas bersekolah, mengajar dan belajar berarti mengambil tempat di dunia, bekerja dengan semangat, bertindak penuh pertimbangan, melibatkan diri secara bertanggung jawab. Perabotan seringkali terbuat dari kayu, dan perlengkapan yang tersedia untuk anak-anak terbuat dari bahan alami. Mainan plastik bukanlah fitur di taman kanak-kanaknya. Filosofi ini berasal dari ...

• A. Rudolf Steiner

• B. Friedrich Froebel

• C. Charlotte Mason

• D. Charles Dickens

• E. Robert Owen

10. 10. Idenya tentang seksualitas kekanak-kanakan dan 'kompleks Oedipus' telah digunakan untuk menafsirkan perilaku anak kecil. Identifikasinya terhadap tiga elemen struktural dalam pikiran, id, ego, dan super-ego telah digunakan untuk memahami dan menafsirkan perilaku anak. Siapakah dia?

• A. L Vygotsky

• B. Sigmund Freud

• C. Robert Owen

• D. Jean Piaget

• E. Aristoteles