120-140 turkce

120-140 turkce

12th Grade

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Polinomlar Ölçme ve Değerlendirme

Polinomlar Ölçme ve Değerlendirme

10th Grade - University

20 Qs

Yaş Problemleri Testi

Yaş Problemleri Testi

12th Grade

20 Qs

Barış'ın Yeni Quiz'i

Barış'ın Yeni Quiz'i

1st Grade - Professional Development

20 Qs

Köklü Sayılar

Köklü Sayılar

KG - University

22 Qs

matematik genel kültürü

matematik genel kültürü

8th Grade - University

16 Qs

Permütasyon 26.09

Permütasyon 26.09

10th - 12th Grade

20 Qs

math

math

10th - 12th Grade

16 Qs

Kafa Dağıtmaca

Kafa Dağıtmaca

4th Grade - University

20 Qs

120-140 turkce

120-140 turkce

Assessment

Quiz

Mathematics

12th Grade

Easy

CCSS
RF.3.3B, RI.11-12.5, RF.3.3C

+7

Standards-aligned

Created by

Aigerim Mamutova

Used 57+ times

FREE Resource

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ağırlıklı olarak geometri sorularının yer aldığı bir matematik sınavında sorular tamamen betimleme ifadeleriyle hazırlanmış ve herhangi bir çizim içermemektedir. Böyle bir sınav için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Testin görünüş geçerliği düşüktür.

Testin kapsam geçerliği düşüktür.

Testin kullanışlılık özelliği düşüktür.

Testin yapı geçerliği orta düzeydedir.

Testin güvenirliği yüksektir.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Aşağıdakilerden hangisi eşleştirme maddelerinin dezavantajlarından biridir?

Hazırlaması kolaydır.

Soru sayısı artırılabilir.

Sistematik hata karışma olasılığı pek yoktur.

Şans başarısı olasılığı yüksektir.

Puanlanması kolay, kullanışlıdır.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Aşağıdaki ölçme araçları ve yöntemlerinden hangisi açık uçlu sorulardan biri değildir?

Uzun yanıtlı sorular

Kısa yanıtlı sorular

Eşleştirme

Cümle tamamlama

Sözlü yoklama

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Aşağıdakilerden hangisi kısa cevaplı soruların yararlarından biridir?

Hazırlanması, uygulaması zordur.

Eleştirel düşünme becerilerini geliştirir.

Şans başarısı yüksektir.

Kapsam geçerliği yüksektir.

Öğrenciyi ezbere yönlendirir.

Tags

CCSS.RF.3.3B

CCSS.RF.3.3C

CCSS.RF.3.3D

CCSS.RF.4.3A

CCSS.RF.5.3A

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

“Ölçme işlemi sonunda elde edilen değer ile ölçülen özelliğin gerçek değeri arasındaki fark” tanımı hangisine aittir?

Hata

Geçerlilik

Güvenirlik

Kullanışlılık

Ölçüt

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Tülay Öğretmen sınıfında sözlü yoklama uygulaması yapmıştır.

I.                   Sözlü sınavın yapılacağı gün ve saati önceden duyurmuştur.

II.                Soruları önceden hazırlamıştır.

III.             Sorulara dair cevap anahtarını oluşturmuştur.

IV.            Sınava basit sorularla başlamıştır.

V.               Puana ilişkin dönütleri bir hafta sonraki ilk derste açıklamıştır.

Buna göre kaç numaralı ifadede Tülay Öğretmen’in sözlü yoklama esaslarını kendine göre esnettiğini görebiliriz?

I

II

III

IV

V

Tags

CCSS.RI.11-12.5

CCSS.RI.6.5

CCSS.RI.7.5

CCSS.RI.8.5

CCSS.RI.9-10.5

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Hangisi bir sınavın kapsam geçerliği sorgulanırken kullanılabilecek yöntemlerden biri değildir?

Uzman görüşüne başvurma

Mantıksal/rasyonel yöntemler

Belirtke tablosu hazırlama

İstatistiksel yöntemler

Sınav yürütücüsünün değiştirilmesi

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?