หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ถูกพัฒนามาจากหลักสูตรใด

• หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544

• หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2545

• หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2546

• หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2547

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับวิสัยทัศน์ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

• พัฒนาผู้เรียนมีความรู้ที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อการประกอบอาชีพ และการศึกษาตลอดชีวิต

• พัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะพื้นฐานที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อการประกอบอาชีพ และการศึกษาตลอดชีวิต

• พัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะพื้นพัฒนาผู้เรียนให้มีเจตคติที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อการประกอบอาชีพ และการศึกษาตลอดชีวิต

• พัฒนาผู้เรียนทุกคนให้มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย และความรู้

ข้อใดไม่ใช่หลักการของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

• เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ

• เป็นหลักสูตรการศึกษาสำหรับการศึกษาในระบบ และนอกระบบ

• เป็นหลักสูตรการศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

• เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน

จุดหมายของหลักสูตรหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีกี่ประการ

• 3 ประการ

• 4 ประการ

• 5 ประการ

• 6 ประการ

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ให้เกิดสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนกี่ประการ

• 4 ประการ

• 5 ประการ

• 6 ประการ

• 7 ประการ

ข้อใดไม่ใช่สมรรถนะของผู้เรียนหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

• ความสามารถในการสื่อสาร

• ความสามารถในการคิด

• ความสามารถในการแก้ปัญหา

• ความสามารถในการใช้ชีวิต

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ดังต่อไปนี้ยกเว้นข้อใด

• รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์

• ซื่อสัตย์สุจริต

• โอบอ้อมอารี

• รักความเป็นไทย

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จัดระดับการศึกษาเป็นกี่ระดับ

• 2 ระดับ

• 3 ระดับ

• 4 ระดับ

• 5 ระดับ

การศึกษาระดับใดเป็นการศึกษาภาคบังคับ ตามที่ถูกระบุไว้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

• ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3

• ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6

• ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3

• ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6

การศึกษาระดับใดที่มุ่งเน้นทักษะพื้นฐาน ด้านการอ่าน การเขียน การคิดคำนวณ ทักษะการคิดพื้นฐาน

• ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6

• ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-2

• ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3-4

• ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5-6