
Ciudadanía y Entornos - Sesión N° 32
Authored by CCAHUA ALBERTO
Social Studies
4th Grade
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7 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es el propósito de la fuente gráfica en la actividad 1?
Informar sobre el crecimiento económico
Promover el bienestar social
Analizar el desarrollo humano
Estudiar la productividad laboral
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es la diferencia entre el PBI y el PBIpc según la fuente A?
El PBI es el valor total de bienes y servicios y el PBIpc es por persona
El PBIpc mide el bienestar social y el PBI el crecimiento económico
El PBIpc es el valor total de bienes y servicios y el PBI es por persona
El PBI mide el bienestar social y el PBIpc el crecimiento económico
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué relación existe entre el PBIpc y el IDH según la fuente A?
El PBIpc y el IDH tienen una relación positiva
El PBIpc es inversamente proporcional al IDH
El PBIpc y el IDH son iguales
No hay relación entre ellos
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Por qué debemos cambiar nuestra visión de progreso según la fuente B?
Porque el crecimiento económico es el único factor que importa
Porque el bienestar colectivo es más importante que el crecimiento económico
Porque el PIB es el único indicador válido
Porque el bienestar colectivo no es relevante
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Según las nuevas visiones ¿Cómo deberíamos entender la visión de progreso según la fuente B?
No considerando el crecimiento económico como un factor relevante
Ignorando el bienestar colectivo en la toma de decisiones
Considerando el bienestar colectivo como el principal indicador de progreso
Centrándonos únicamente en el crecimiento económico
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué habilidades lograste desarrollar con la actividad propuesta?
Resolución de problemas
Toma de decisiones
Comprensión lectora
Análisis crítico
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué dificultades se te presentaron en este proceso?
Comprensión del texto
Identificación de conceptos económicos
Organización del debate
Sustentación de argumentos
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