Test autodiagnostico: quanto conosci del cooperative learning

Nel Cooperative learning è vietata la competizione.

• Vero
• Falso
• Non saprei

Nel Cooperative learning i gruppi sono eterogenei per caratteristiche, tranne rari casi

• Vero
• Falso
• Non saprei

Qual è il criterio fondamentale per tutti gli approcci di Cooperative Learning?

• Interdipendenza positiva
• Eterogeneità
• Interesse
• Interazione simultanea
• Revisione e valutazione autentica

Il "Learning together" è l'approccio di Cooperative Learning inventato da Robert Slavin

• Vero
• Falso
• Non saprei

Scegli quale tra queste tecniche cooperative è un esempio di Cooperative Learning informale dei fratelli Johnson

• Jigsaw
• Discussione focalizzata
• Intervista in tre passi
• Non saprei

Scegli la situazione con il grado più alto di interdipendenza positiva.

• Un'insegnante dà una sola copia del materiale all'intero gruppo dando a ciascun membro una parte differente da leggere. Ciascuno dovrà poi spiegare ai compagni quello che ha compreso.
• Un'insegnante spiega il compito ai piccoli gruppi che dovranno studiare, ciascuno sul proprio libro, un breve brano. Potranno aiutarsi in caso di difficoltà.
• Un'insegnante assegna un compito complesso, assegna a tutti i ragazzi il materiale perché tutti abbiano la stessa base di partenza. Lascia che nel gruppo ciascuno si assuma la propria responsabilità e decidano chi fa cosa.
• Non saprei

Quali sono le tipologie di interdipendenza enunciate dai Johnson?

• Di ruolo, di facilitazione, di risultato, di valutazione, di incentivo, di fantasia, di compito, di identità, di ambiente e rispetto dell'avversario.
• Di ruolo, di risultato, di facilitazione, di valutazione, di incentivo, di fantasia, di compito, di identità, di simultaneità e di ascolto
• Di ruolo, di risorse, di scopo, di premio, di fantasia, di compito, di identità, rispetto all'avversario e di ambiente.
• Non saprei

Quali tra queste modalità favoriscono la responsabilità individuale nei lavori di gruppo?

• Spiegare bene quello che gli studenti devono fare per lavorare nei piccoli gruppi e ricordarglielo durante il lavoro
• Formare piccoli gruppi e svolgere un monitoraggio discreto e presente nel corso del lavoro
• Mettere in ogni gruppo un coordinatore che tenga sotto controllo il lavoro di ciascuno
• Non saprei

Uno dei modi per stimolare buone relazioni all'interno del gruppo (interazione promozionale) consiste nello:

• Spiegare bene che in gruppo si collabora
• Costruire un contesto in cui c'è vicinanza fisica
• Creare gruppi di persone che si conoscono e vanno già d'accordo
• Non saprei

Mentre i piccoli gruppi cooperativi lavorano, il ruolo dell'insegnante consiste nel:

• Correggere i compiti o svolgere funzioni alternative
• Intervenire velocemente in caso di problemi di relazione dentro i gruppi
• Osservare con attenzione lo svolgimento del lavoro
• Non saprei