TAM 10

Dari hasil assessement awal siswa Fase A, MI Al-Islam, diperoleh data bahwa terdapat 10 anak yang yang sudah mengenal 15 huruf hijaiyah dan harokatnya dan 5 anak baru sampai mengenal 5 huruf saja. Berdasarkan hasil asesmen awal di atas, pembelajaran yang tepat dalam diferensiasi proses adalah ….

• Membagi siswa dalam dua kelompok belajar dengan media bervariasi
  
  
  

• Membagi siswa dalam dua kelompok dan memberikan penugasan yang sama
  
  
  

• Memfasilitasi siswa belajar secara klasikal
  
  

• Mendampingi siswa mengerjakan soal latihan sampai tuntas
  
  
  

• Memberikan soal-soal yang gradenya lebih mudah untuk semua siswa

Ibu Nia adalah seorang guru Mapel Alqur’an Hadis di MA Abata, setiap akan mengakhiri pembelajaran dia selalu memberikan kuis berupa tes kepada siswa seputar dengan materi pembelajaran yang dia ajarkan. Karena Ibu Nia ingin mengetahui sampai dimana letak pemahaman siswa terhadap pembelajaran yang telah diajarkan. Berdasarkan deskripsi di atas berikut ini yang merupakan ciri-ciri Pengukuran dalam pembelajaran adalah

• Ada Penskoran

• Ada kompromi

• Ada buku

• Ada catatan

• Ada ilustrasi

Pada pembelajaran terkait pengembangan keterampilan siswa, Bu Danik menayangkan video tentang cara membaca Surat An-Nas. Bu Danik kemudian meminta siswa membuat rekaman cara baca surat An-Nas bersama orang tua. Setelah pembelajaran slesai, Bu Danik kemudian memberikan skor bintang pada video siswa sesuai dengan pedoman penskoran yang telah disiapkan. Kegiatan yang dilakukan Bu Danik termasuk termasuk kegiatan ….

• Pengukuran pembelajaran

• penilaian pembelajaran
  
  
  

• evaluasi pembelajaran

• Penilaian formatif
  
  

• Penilaian diagnostik

Pak Budi seorang guru PAI yang akan melakukan pengukuran terhadap kemampuan komunikasi peserta didik dalam menyampaikan ide-ide yang berkaitan dengan konsep PAI. Dalam hal ini alat tes yang harus digunakan oleh Pak Budi untuk mengukur kemampuan tersebut adalah........

• Tes kepribadian

• Tes Tulis

• Tes obyektif

• Tes lisan
  
  

• Tes Perbuatan

Selama proses pembelajaran berlangsung, Bu Ida melakukan perbaikan proses belajar mengajar, memberikan umpan balik terhadap proses belajar peserta didik serta memantau kemajuan, dan menentukan kemajuan belajarnya. Tindakan bu Ida tersebut telah menerapkan pendekatan penilaian yaitu pendekatan....................

• Assessment of learning

• . Assessment for learning
  
  

• Assessment as learning
  
  

• Assessment by learning
  
  
  

• Assessment to learning

Di Madrasah Ibtidaiyah At-Taqwa telah di laksanakan Asesmen Survey Lingkungan Belajar pada hasil survey tersebut. Peserta didik hanya mempunyai pengetahuan huruf hijaiyah yang terbatas, peserta didik menunjukkan penguasaan konsep yang berhubungan dan keterampilan membaca yang terbatas. Sehingga guru tidak cukup bertumpu pada materi tersebut, siswa perlu diberi bahan belajar lain yang relevan dan ditampilkan melalui audio, visual dan pendampingan khusus. Berdasarkan Dari kasus diatas tingkat kompetensi Literasi peserta didik yang sesuai dengan AKM adalah…..

• rata-rata
  
  

• cakap
  
  

• dasar
  
  

• perlu intervensi khusus

• mahir

Evaluasi hasil belajar dalam pendidikan dilaksanaan atas dasar prinsip-prinsip yang digunakan sebagai rambu-rambu atau pedoman yang perlu dipegangi dalam melaksanakan kegiatan evaluasi hasil belajar. Berikut ini yang bukan termasuk prinsip evaluasi adalah...........

• Tertutup dan subyektif
  
  

• . Obyektif dan terpadu
  
  

• Holistik dan ekonomis
  
  
  

• Transparan dan valid
  
  
  

• Akuntabel dan edukatif

Bu Yana ingin mengukur perkembangan keterampilan menulis kaligrafi hadist pada peserta didiknya. Beberapa anak sudah bisa menggambar bentuk-bentuk dasar dengan rapi, sedangkan yang lain masih menggambar dengan goresan-goresan kasar. Bu Yana ingin menerapkan prosedur pengolahan nilai berdasarkan skala perkembangan anak. Standar pencapaian yang dapat digunakan Bunda Yana diantaranya adalah ....

• Membuat kriteria deskriptor yang sama untuk semua anak yakni Berkembang Baik

• Membuat kriteria deskriptor yang sama untuk semua anak yakni Mulai Berkembang
  
  
  

• C. Membuat kriteria deskriptor dengan standar ketercapaian Mulai Berkembang untuk siswa bisa menggambar dengan rapi
  
  
  

• Membuat kriteria deskriptor dengan standar ketercapaian Berkembang sangat baik untuk siswa bisa menggambar dengan rapi
  
  
  

• Membuat kriteria deskriptor dengan standar ketercapaian Berkembang sangat baik untuk siswa yang bisa menggambar goresan sederhana

  Soa

Pak Rahmad setelah memperoleh skor mentah dari setiap peserta didik harus mengubah skor mentah menjadi nilai dengan menggunakan acuan penilaian yang disebut

• Penialaian Acuan Norma (PAN) dan Penilaian Acuan Pembelajaran (PAP)

• Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan Penilaian Acuan Evaluasi (PAE)
  
  

• Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan Penialaian Acuan Norma (PAN)
  
  

• Penilaian Acuan Evaluasi (PAE) dan Penilaian Acuan Pembelajaran (PAP)
  
  

• Penialaian Acuan Norma (PAN) dan Penilaian Acuan Evaluasi (PAE)

Tes hasil belajar yg terdiri dari butir-butir soal yg dapat dijawab testee (peserta tes) dengan jalan memilih salah satu (atau lebih) diantara beberapa kemungkinan jawaban yang dipasangkan pada masingmasing items atau dengan jalan menuliskan jawabannya berupa katakata/ simbol tertentu pd tempat yg telah disediakan disebut............

• tes bakat
  
  
  

• . tes kepribadian

• . tes sikap
  
  

• tes obyektif
  
  

• tes lisan