пед сессия 200

   Жас еркешелік педагогикасына қатыстылар:

• сәбилер педагогикасы, мектеп педагогикасы, жоғары мектеп педагогикасы, ересектер педагогикасы.

• сурдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика

• педагогиканың тарихы

• салыстырмалы педагогика

   А.С: Макаренко тұтас педагогикалық процесс ретінде қарастырды:

• тәрбие мен оқытудың бірлігі

• оқытудың білімділік, дамытушылық және тәрбиелік функцияларының бірлігі

• оқушылардың өзара әрекетінің сипаты

• оқу-тәрбие процесінің оқудан тыс уақыттағы қатынасушыларының өзіндік әрекеттері

   А.С. Макаренконың педагогикалық жүйесіндегі негізгі проблема

• ұжым

• дидактика

• шығармашылық

• таным проблемасы

   Экологиялық тәрбиенің міндеті

• табиғатқа ұқыпты қарым-қатынас қалыптастыру және табиғатты қорғау іс-әрекетін ұйымдастыру

• мектеп оқушыларын көркем өнер шығармашылығына араластыру

•  спорт және дене шынықтырудың мәні мен қоғамдық маңызы оқушылардың білім жүйесін байытады

• оқушыларда мәдени мінез-құлықты және тәртіптілікті қалыптастыру

   Тұтас педагогикалық процестің қозғаушы механизіміне не жатады:

• қарама-қайшылық

• мақсаты мен міндеттері, мазмұны

• құралдары, формалдары, әдістері мен тәсілдері

• оқытудың техникалық құралдары

   Эстетикалық тәрбиенің құралдары:

• табиғат, әдебиет, өнер

• әңгіме, өнеге, әңгімелеу

• жаттығу

• мадақтау

   Мұғалімнің ауызша баяндау әдістеріне жататындар:

• лекция, әңгімелеу, әңгіме, түсіндіру

• оқу бағдарламсы

• бақылау жұмысы

• кітаппен жұмыс

   Тәрбие мақсаты:

• тәрбиеленушілерді өзгертуге бағыттылық

• тәрбиеленуші шешетін міндеттер

• тәрбие сипаттамасы

• ата-ана міндеттері

   Дидактикалық бірлікті кеңейтетін педагогикалық технологияның авторы

• П.М. Эрдниев

• В.Ф. Шаталов

• Л.В. Тарасов

• С.Н. Лысенкова

   Білім беретін мемлекеттік стандарттар жауап беретін талаптар:

• білім алушылардың мүмкіндіктері мен қажеттіліктері 

• жүйелілікті қамтамасыз ету

•  оқытудағы көрнекілік принципті сақтау

• жан-жақты білім берілуі