ED1008 02

ตัวกลางที่จะทำให้ผู้สอน บรรลุวัตถุประสงค์ในการส่งความรู้ไปยังผู้เรียน โดยเน้นเนื้อหาอันเป็นความรู้ตามหลักสูตรหรือกิจกรรม เพื่อส่งเสริมศักยภาพของผู้เรียนอย่างเต็มที่ คือข้อใด

• ครูผู้สอน
• ผู้เรียน
• สื่อการเรียนการสอน
• หลักสูตร

ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของสื่อการสอนที่ดี

• เหมาะกับวัตถุประสงค์
• ใช้ง่าย สะดวก ปลอดภัย
• เหมาะกับวัยของผู้เรียน
• คุ้มค่ามีราคา

ข้อใดไม่ใช่ความสำคัญของสื่อการสอน

• ช่วยให้ครูเกิดความสนใจ
• ช่วยแก้ปัญหาในการเรียนการสอน
• ช่วยให้นักเรียนมีประสบการณ์กว้างขึ้น
• ช่วยให้นักเรียนเกิดความสนใจที่จะเรียนรู้

ครูคนใด เลือกสื่อและจัดประสบการณ์ในการเรียนการสอน ได้ดีที่สุด

• ครูปิติ จัดประสบการณ์ช่วยให้นักเรียน เกิดความตื่นเต้นเร้าใจ ในการเรียนตลอดทั้งคาบสอน
• ครูมานะ เลือกสื่อและจัดประสบการณ์ ที่สอดคล้องกับจุดมุ่งหมายของการเรียนการสอน
• ครูมานี จัดประสบการณ์ช่วยให้นักเรียนมีมุมมองการใช้ชีวิต
• ครูชูใจ เลือกสื่อนำมาจัดประสบการณ์ช่วยให้นักเรียนสอบผ่าน

ในการผลิตสื่อการสอน ข้อใดมีสำคัญเป็นอันดับแรก

• มีความน่าสนใจ สามารถใช้ได้จริง
• มีความชัดเจนเป็นระเบียบ สามารถใช้ได้จริง
• สนองจุดประสงค์ของการเรียนการสอน และสามารถใช้ได้จริง
• ครูชูใจ เลือกสื่อนำมาจัดประสบการณ์ช่วยให้นักเรียนสอบผ่าน

การใช้สื่อการสอน มีลำดับขั้นตอนดังนี้

• 1.เตรียมสื่อการสอน, 2.วางแผนการใช้สื่อ, 3.นำสื่อไปใช้, 4.วัดและประเมินผลการใช้สื่อ
• 1.วางแผนการใช้สื่อ, 2.วัดและประเมินผลการใช้สื่อ, 3.เตรียมสื่อการสอน, 4.นำสื่อไปใช้ค. 1.เตรียมสื่อการสอน,
• 1.วางแผนการใช้สื่อ, 3.วัดและประเมินผลการใช้สื่อ, 4.นำสื่อไปใช้
• 1.วางแผนการใช้สื่อ, 2.เตรียมสื่อการสอน, 3.นำสื่อไปใช้, 4.วัดและประเมินผลการใช้สื่อ

ปัจจัยที่ช่วยให้การสื่อสารใน การจักการเรียนรู้สมฤทธิ์ผลมีทั้งหมดกี่ประการ

• 5
• 6
• 7
• 8

ภาษาที่ใช้ในการสื่อสารแบ่งออกได้กี่ชนิด

• 2
• 3
• 4
• 5

รูปแบบการสื่อสารมีกี่ระดับ

• 4
• 5
• 6
• 7

รูปแบบการสื่อสาร (Public Communication) คือการสื่อสารระดับใด

• การสื่อสารระดับตัวเอง
• การสื่อสารระดับบุคคล
• การสื่อสารระดับชุมชน
• การสื่อสารระดับมวลชน