học đê các b trẻ

Chương trình được biểu thị qua mấy thứ bậc, đó là gì?

• 1; đó là chương trình giảng dạy

• 3; đó là chương trình giáo dục, chương trình đào tạo, chương trình giảng dạy

  Câu 3.

• 4; đó là chương trình địa phương, chương trình nhà trường, chương trình giáo dục và chương trình phổ thông

• 2; đó là chương trình đào tạo và chương trình giáo dục

Chương trình được ban hành bởi cơ quan quản lý nào?

• Sở giáo dục

• Phòng giáo dục

• nhà trường

• bộ giáo dục và đào tạo

Ngoài thành viên chủ chốt, ai là người có thể cùng tham gia xây dựng chương trình?

• Lãnh đạo và tổ trưởng tổ chuyên môn

• Giảng viên

• Giáo viên

• Phó tổ trưởng chuyên môn

Nội hàm kiến thức của chương trình chứa đựng các vấn đề cơ bản nào?

• Khối lượng kiến thức, kĩ năng và năng lực

• Khối kiến thức nghiệp vụ, khối kiến thức chuyên ngành

• Khối kiến thức cơ bản, khối kiến thức nâng cao

• Khối lượng kiến thức, trình độ kiến thức, nội dung kiến thức

Trong chương trình đào tạo giáo viên Giáo dục thể chất, kỹ năng được thể hiện ở những mặt nào?

• Kỹ thuật, thể lực, tâm lý

• Chiến thuật, tâm lý, tư duy vận động

• Kỹ năng thực hiện các bài tập bổ trợ, dẫn dắt, kỹ thuật, chiến thuật

• Kỹ năng thực hành kỹ - chiến thuật và kỹ năng tổ chức, thực hiện các hoạt động sư phạm.

Trong chương trình đào tạo đại học, để nhận được văn bằng tốt nghiệp người học cần hoàn thành những yêu cầu về?

• Số lượng môn học và tổng số lượng tín chỉ trong chương trình đào tạo

• Số tín chỉ tối thiểu

• Trình độ cử nhân và tổng số đơn vị học trình trong chương trình đào tạo

• Số đơn vị học trình tối thiểu

Xác định nội dung kiến thức trong chương trình đạo tạo cử nhân sư phạm Giáo dục thể chất?

• Kiến thức nền tảng, kiến thức chuyên ngành, kiến thức về phương pháp giảng dạy và nghiệp vụ sư phạm

• Kiến thức chuyên môn, kiến thức các môn chung

• Kiến thức chuyên môn, kiến thức nền tảng, kiến thức nghiệp vụ

Trình độ kiến thức của một chương trình đào tạo được mô tả thông qua… phù hợp với đối tượng đầu vào và mục tiêu đào tạo.

• quan điểm và hàm lượng nội dung của chương trình

• mục tiêu chung và mục tiêu cụ thể

• phương pháp và kiểm tra đánh giá

• độ lớn và sức nặng của chương trình

Mục tiêu chương trình được thể hiện dưới dạng nào?

• Mục tiêu chung và mục tiêu chính

• Mục tiêu bên trong và mục tiêu bên ngoài

• Mục tiêu theo môn học

• Mục tiêu các cấp

Mục tiêu đào tạo là cơ sở để lựa chọn nội dung đào tạo và là tiêu chí … kết quả đào tạo.

• . tư duy vận động

• tri thức

• đánh giá

• thể lực