101-125 АКТ 3-курс

.Сабақты зерттеу (Lesson Study) үдерісіндегі жоспарлаған зерттеу сабағынан кейінгі кезең

• зерттеу сабағы туралы оқушылармен мұғалімдердің сұхбат жүргізуі

• топ мүшелерінің бақылауға алынатын оқушыларды анықтауы

• топ мүшелерінің зерттеудің түйінді идеяларын өзара келісіп алуы

• жоспарлауда қолдану үшін әдебиеттер нәтижелерін қорытуы

• топтың жұмыс нәтижелігін қамтамасыз ететін ережелер жүйесін жасауы

Қолдануға  болатын  әдістер

• зерттеушілік  әңгіме

• диалоггтік  оқыту

• жазу

• синтаксис

• пайымдап оқу

Сабақты зерттеудің екінші қадамы

• оқыту үдерісін бақылау

• сабақтың мақсатын бірлесіп қою оны дайындау

• жұмысты бірлесе қайта жоспарлау

• барлық нәтижелерді талдау

• нәтижені жақсарту үшін бейресми көздеу

Мұғалімнің ұстанымы және көзқарасы

• 4

• 9

• 6

• 5

• 3

Мақсатты аудитория сипаты мен бағалау стратегияларын білуді қамтитын білім саласы

• педагогикалық білім

• технологиялық білім

• мазмұндық білім

• психологиялық пәнге білім

• негізделген білім

Әдістеме (методика)  дегеніміз

• оқуға негізделген оқытудағы негізгі әдіс-тәсілдер

• мәдени білімділік

• дәлелдерді зерттеу іс-әрекеті

• тиянақты және ашық сипаттама

• сабақтың кезеңділігі

Оқытудың формалары

• таңдалған стратегиялар мен әдістемелердің сыртқы көрінісі

• ақпараттық процес

• ақпаратты қабілеттеріне қарай барынша қолайлы тәсілмен талдау

• ойлау үдерісін қатты шоғырландыру арқылы білім алынады

• білім адамдар арасындағы өзара іс-қимыл барысында қалыптасады

Оқытудағы тәсілдер:

• сабақтағы іс-әрекеттің нақтылы элементтері

• ойлау үдерісін қатты шоғырландыру арқылы білім алынады

• әңгіме – білім алу үшін ең жақсы тәсіл

• білім беруде қолданылатын технология

• белгілі бір сабақтың элементі

Білім беруді, әдістерді және осы мүмкіндіктерді іске асыру түрлерін жақсарту

• сабақтағы іс-әрекеттің нақтылы элементтері

•   мүмкіндіктерін анықтауға бағытталған бағалау

• ойлау үдерісін қатты шоғырландыру арқылы білім алынуы

• әңгіме – білім алу үшін ең жақсы тәсіл

• білім беруде қолданылатын технология

Ойлау дағдыларының деңгейі – ойлау үшбұрышын 1956 жылы   әзірлеген автор -

• Блум

• Руни

• Макаро

• Рубин

• Гриффис