бастауыш кіріспе№2

«Технология» терминінің құрамдас бӛлігі грек сӛзі <<techne>>-ң мағынасы:

• техника

• шеберлік

• ғылым

• әдіс

• ойын

Шикізат пен материалдары айыру мен ӛңдеудің әдістері мен құралдары жиынтығы:

• педагогикалық технология

• білім беру технологиялары 

• технология

• оқытудың технологиясы

• еңбек технологиясы

Білім беру процессінің тиімділігін арттыру мақсатын кӛздейтін және оқытудың кӛзделген мақсаттарына жетуге кепілдік беретін педагогиканың бағыты :

• педагогикалық технология

• этнопедагогика 

• арнаулы педагогика

• медиапедагогика

• жалпы педагогика

Педагогикалық технологияның қойылған мақсаттарға сай білім, білік, 

дағдыларды қалыптастыру және оларды бақылау операцияларының жиынтығы ретіндегі анықтамасының авторы;

• Я.А.Коменский

• В.В.Давыдов

• А.К.Колеченко

• Г.М.Коджаспирова

• А.Сухомлинский

«Педагогикалық технология» ұғымына енгізілмейді:

•   барлығы да енгізіледі

• білім туралы заң

• оқыту мен тәрбиенің мақсаттары

• мақсаттарға жету жолындағы түрлі операцияла

• оқыту мен тәрбиенің принциптері

Педагогиканың бір бағыты ретінде педагогикалық технология болды:

• XX-ғ. орта шенінде

• XX-ғ. бас кезінде

• XIX-ғ. соңында

•  XX-ғ. соңында

• XIX-ғ. бас кезінде

Педагогикалық технологияның мәндік ерекшелігіне жатады:

• оқыту мен тәрбиелеу нәтижелерінің жоспарлануы

• оқыту мен тәрбиелеудің нәтижелерін диагностикалық және операциялық тұрғыдан жоспарлануы

• оқыту мен тәрбиелеудің нәтижелерін диагностикалық және операциялық тұрғыдан жоспарлау; білім беру процессі нәтижелігінің үздіксіз бақылануы

• білім беру процессі нәтижелігінің үздіксіз бақылануы 

• оқыту нәтижелерінің жоспарлануы

XX-ғасырда  педагогикалық технологияның құрамында педагогиканың бір бағыты ретінде дамыды:

• бағдарламалап және проблемалық оқыту

• білім беру технологиялары(90-шы жж. бастап

•   проблемалық оқыту(70-ші жылдар)

• концепциялар: бағдарламалап оқыту(60-шы жылдар), проблемалық оқыту(70-ші жылдар), білім беру технологиялары(90-шы жж. бастап) 

• бағдарламалап оқыту(60-шы жылдар)

Технология әдістемеден ерекшелінеді:

• мақсаты болуымен

• қайта қалпына келтіруімен

• оқытудың  және тәрбиенің мазмұнымен байланыстығымен

• техникалық құралдарды қолдануымен

• мұғалім қатысуының деңгейімен

   

Белгілі бір күн тәртібінсіз, бағдарламасыз, тек қана оқушылардың ӛзіндік инициативасына сәйкес ӛткізілетін білім беру шаруасы тӛмендегі технологияға жатады:

• ашық кеңістік

• кооперативтік оқыту

• модульдік оқыту

• бағдарламалап оқыту

• шеберханалар технологиясы